 1:1-pedagogik  Mentorskap  Elevinflytande  Externa kontakter LELDE: Leadership and Entrepreneurial Learning in a Digital Environment Projektet ska utveckla Comenius Regio

Partnerskapet: SverigeEngland Nordanstigs kommunDevon County Council Bergsjö högstadiumNewton Abbot College BromangymnasietTavistock College Devonport High School for boys Umeå UniversitetRIO – The Real Ideas Organisation Community Interest Company LELDE: Leadership and Entrepreneurial Learning in a Digital Environment Comenius Regio

LELDE: Leadership and Entrepreneurial Learning in a Digital Environment Comenius Regio Finansiering: Universitets- och högskolerådet euro Egenfinansiering: del av fortbildningsbudget samt egen arbetstid

LELDE: Leadership and Entrepreneurial Learning in a Digital Environment A ktivitetsplan för läsåren 13/14 och 14/15 för Bergsjö högstadium och Bromangymnasiet Okt 2013 Besök från Devon, projektplanering Studiedag om mentorskap för skolenhet 2 på Broman Möjlighet till lärarprao under v 44. Enkät pedagogisk personal. Nov-Dec 2013Förbereda pilotgrupp 1 Januari 2014 Projektgrupp till Tavistock Februari Besök från Devon, lärare, spridning Mars 2014Pilotgrupp 1 åker till Newton Abbot Spridning Besök från Devon, lärare Maj 2014Förbereda pilotgrupp 2 Okt 2014Pilotgrupp 2 åker till Devon* (ändrat till apr/maj-14) Spridning Besök från Devon, lärare, spridning Nov 2014Förbereda pilotgrupp 3 Mars 2015Pilotgrupp 3 åker till Devon Spridning April 2015Slutkonferens i Sverige (och i England?) April 2015Utvärdering av Umeå universitet Enkät pedagogisk personal Maj 2015Spridning av resultatet Juni 2015Projektet avslutas

Bromangymnasiet tre övergripande mål  Resultat  Elevinflytande  Arbetsmiljö LELDE: Leadership and Entrepreneurial Learning in a Digital Environment Comenius Regio

Bergsjö  har datorer till alla elever  har det tekniska kunnandet  har erfarenhet av uppgiftskonstruktion i 1:1  det geografiska läget ”gemensamt” Vill/behöver  öka resultatet (betygen)  samarbetsprojekt med Broman (niorna) Comenius Regio

NAC Kan PLTS – Personal and Learning Thinking Skills Att aktivt delta Att kunna samarbeta Att vara självständig Att tänka kreativt Att kunna kritiskt granska Att kunna reflektera (Att kunna organisera) www, EBI, WAG, CTG Comenius Regio

Från NAC  genomtänkta strategier för uppföljning av elever  språket kring lärande, terminologin Hur kan vi använda oss av detta i ”blended learning ” och mentorskap? NAC vill utveckla  digital självskattning kopplad till kursmålen  samverkan med arbetsliv  uppgiftskonstruktion och bedömning  utveckla stöd till elever att nå bättre resultat Comenius Regio

Det Bromangymnasiet kan ge  Samarbetet med externa kontakter  Den coachning som lärare och mentorer ger ”på vårt sätt”.  1:1  HP Shop och andra exempel på verksamheter som drivs av elever  Elevinflytande Comenius Regio

Tavistock College  Tvärvetenskapligt, verklighetsförankrat med externa kontakter  engagerat, i atmosfär som vi (kanske) känner igen oss i.  Inte 1:1, än. Fokusområden: - entreprenöriellt lärande - lokalt engagemang och samarbete med ortens organisationer - lärande i en digital värld (orten ligger geografiskt avskilt), verklighetsförankrat Comenius Regio

Devonport High School for Boys DHSB  har tagit steget att arbeta med läsplattor och appar på ett medvetet sätt.  producerar digitala lösningar  formellt elevinflytande  högpresterande elever Comenius Regio

Mobiliteter för Broman och Bergsjö Projektgrupp till Devon v 5 Pilotgrupp 1 v10 Pilotgrupp 2 april/maj Pilotgrupp 3 v10, 2015 Slutkonferensvåren 2015 Comenius Regio

Projektgrupp Eva Klang, rektor Bergsjö skola Bitte Åström, rektor Bromangymnasiet Emma Alenius, 1:1, IKT-pedagog, Bromangymnasiet Mikael Ahlbaum, lärare och IKT-kunnig, Bergsjö skola Fredrik Hassel, lärare och IKT-kunnig, Bergsjö skola MeaLarencranz, samordnare Maria Lundholm, administratör

Kontakt Mea Larencranz