Beteendeperspektivet Pavlov (1849-1936) Nobelpriset
Klassisk betingning: Inlärning som bygger på en medföddreflex. Passiv inlärning.
Fas 1 Obetingad stimulus framkallar obetingad respons (mat) (saliv) Ingen inlärning krävs Fas 2 Maten förknippas med en ursprungligen neutral stimulans: ringsignal Fas 3 Betingas stimulus framkallar betingad respons (ringsignalen) (saliv) Inlärning krävs
Diskriminering Generalisering Utsläckning
Är det något du tycker är obehagligt som du känner stark rädsla för? Vad finns det för orsaker till din rädsla? På vilka sätt kan rädsla för getingar generaliseras? En person blir biten av en hund och efter detta är han mycket rädd för hunden. Hur kan en generalisering yttra sig i det fallet? Har du någon favoritfärg? Känner du motvilja mot någon mat? Väcker någon plats speciellt angenäma associationer? Vad tycker du om skägg? Hur kan dessa reaktioner ha uppkommit?
John B. Watson (1878-1958) Fobier: orsakas av betingning. “Ge mig ett dussin spädbarn.”
Operant/instrumentell betingning: B.F Skinner (1904-1990) Operant/instrumentell betingning: Inlärning av viljestyrda beteenden. Aktivt inlärning.
Förstärkning Positiv förstärkning Negativ förstärkning Omedelbarförstärkning Formning Partiell förstärkning Reaktion 1 ++-- Reaktion 2 -- Reaktion 3 +-+-- Reaktion 4 -+-- Reaktion 5 +-++-++----+ osv
På vilket sätt kan lärare använda negativ förstärkning för att få tyst i klassen? Hur använder föräldrar negativ förstärkning för att få barnen att städa eller diska? Hur skulle positiv förstärkning använts? Vilket är bättre? Förklara varför man fortsätter att gå på fester trots att man bara ha roligt då och då
Aversiv förstärkning/bestraffning: innebär att något obehagligt kommer som en konsekvens av ett visst beteende. Straffet ger inget besked om hur individen ska bära sig åt för att undgå bestraffning. Straffet kommer sällan omedelbart efter det felaktiga beteendet. De olustkänslor som straffet utlöser kan förknippas med den personen och generaliseras. Bestraffning fungerar endast tillfälligt.