Om övningsskolor presentation gjord av Stockholms universitet (Cecilia Netje) vid den nationella VFU-konferensen den 12 april, 2013

Bakgrund Utredningen ”En hållbar lärarutbildning” (SOU 2008:109) föreslog en modell med fältskolor som en kvalitetshöjande åtgärd Hösten 2010 inledde Stockholms universitet ett pilotprojekt med särskilt utvalda fältskolor Våren 2012 får SU i uppdrag från utbildningsdepartementet att förstärka pilotprojektet, nu kallat ”Övningsskolor”, i avsikt att samla erfarenheter av nationellt intresse.

Huvudsyfte Att upprätta ett nära samarbete mellan universitetets lärarutbildare och skolans handledare… …i syfe att höja kvaliteten i lärarutbildningen och stärka de blivande lärarnas professionsutveckling

Projektets omfattning 5-årigt projekt: start 2012, slut 2017 Cirka 250 lärarstudenter, mer specifikt -100 grundlärare - 100 ämneslärare - 35-40 förskollärare - 10-15 särskollärare

11 övningsskolor, ht 2012 3 gymnasieskolor 5 grundskolor 3 förskolor/enheter 3 särskolor (inom 2 grundsärskolor och en gymnasieskola) Skolorna Är kommunala skolor inom Stockholm stads eller Botkyrka kommun Ligger i olika områden med befolkning med varierande socio-ekonomisk bakgrund

Resurser 10 miljoner från departementet 200 kr extra per student och hp vfu VFU-kurslärare: 10-20% av heltidstjänst förläggs på ”övningsskolorna” -------------------------------------- Skolhuvudman bidrar med 100 000- 150 000 kr per termin till varje ”övningsskola” Stockholms universitet finansierar projektledare och dokumenterare

Exempel på aktiviteter Universitetet anordnar introduktion i Stockholms universitets VFU-bedömningsmodell ”Övningsskolan” upprättar en handlingsplan för att kunna ta emot många studenter Universitetets VFU-lärare och ”övningsskolan” upprättar ett kalendarium för terminens aktiviteter Universitetets VFU-lärare erbjuder regelbundna möten med handledarna i syfte att fördjupa handledarkompetensen och därmed studenterna professionsutveckling

…fler exempel på aktiviteter Universitetet anordnar handledarutbildning om 7,5 hp på övningsskolan Universitetets VFU-lärare erbjuder seminarier för handledarna Övningsskolan anordnar professionsutvecklande seminarier för studenterna Systematisk utvärdering genomförs

Handlingsplan för mottagande av studenter, exempel Mottagande och introduktion Rutiner och regler Ansvar och roller Konferenser, möten och råd ”Öppen skola” – studenterna är hela skolans ansvar Avstämning mellan handledare, VFU-lärare och student Utvärderingar med handledare och studenter

Studentseminarier, exempel Skolans värdegrund Ett kommunikativt och demokratiskt ledarskap i klassrummet Vad innebär det att ha ett professionellt förhållningssätt gentemot elever? Från kompis till lärare Konflikthantering Formativ bedömning

Handledarseminarier, exempel Handledaruppdraget Att ge konstruktiv kritik till studenter Att möta och stödja VFU-studenter som har svårt att nå förväntade studieresultat

Långsiktiga mål för projektet Alla studenter ges ett antal likvärdiga professionsutvecklande seminarier Pröva olika modeller för handledning, enskilt, i par och i grupp ”Övningsskolorna” blir bas för praxisnära examensarbeten Övningsskolorna blir nav i lokal och regional skolutveckling ”Övningsskolorna” fungerar som värdar för gemensamma ämnesdidaktiska forsknings- och utvecklingsinsatser

Nästa steg för projektet… Yrkeslärarutbildningen blir en del av projektet ht 2013 Ansökan om medel från ”de 40 miljonerna” ”Övningsskolor” i varje placeringsregion i Stockholms län Utbyggnad av ämnesdidaktiskt forsknings- och utvecklingsarbete Samverkan med lärarutbildningarna vid Helsingfors universitet

Några utmaningar Att tänka långsiktnigt och hållbart på skolan och universitetet (och departementet) Att få med alla på tåget inom givna ramar Att sprida erfarenheterna lokalt och nationellt (och internationellt)