Gemensam APT 2015-10-20 Förskolorna i Svedala Välkomna! Gemensam APT 2015-10-20 Förskolorna i Svedala
Små barns lärande Det övergripande syftet med utvecklingsarbetet är att utveckla och pröva modeller för dokumentation, utvärdering och analys av förskolans verksamhet, där barns lärande och förändrande kunnande utifrån läroplansmålen står i fokus
Eskilstuna 8-9/10 2015 IFOUS Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan Analys i det systematiska kvalitetsarbetet – förutsättningar och principer Att dokumentera barns utveckling och lärande och bedöma verksamhetens kvalitet – utgångspunkter Utvecklingsbehov och förbättringsarbete – forskning och erfarenheter. Utbyte i lärgrupperna
Workshop Underlag Fokusområde Återkoppling i storgrupp
WORKSHOP! Antal 2. Matematik Andra matematiska begrepp 3. Normer och värden Vilken respons får olika barn? Genusperspektiv 1. Språk och kommunikation Talutrymme för pedagogen ” ” barnen Riktning Vem kommunicerar med vem?
Öppna upp Safari, skriv in adressen ovan i sökfältet. Ni har 30 min till ert förfogande!
Licentiand i Små Barns Lärande Rebecka Lindberg Licentiand i Små Barns Lärande
Konsekvenser av genomförda analyser – en plan för fortsatt förbättringsarbete Kvalitetsbedömning efter genomförda analyser (styrkor och svagheter i förhållande till det avgränsade nationella målet/innehållet) Verksamhetens utvecklingsbehov utifrån kvalitetsbedömningen Förväntade resultat av utvecklingsarbetet (barn och personal/verksamhet) Planerade insatser Organisationens förutsättningar att genomföra utvecklingsarbetet Uppföljning och utvärdering av insatserna (Håkansson, 2013)
Till nästa gång! Ta fram en (enkel) plan för förbättringsarbetet enligt strukturen. Planen ska bygga på de analyser av barns förändrade kunnande och av verksamhetens kvalitet som ni arbetat med i uppgiften fram till nu Förankra planen och det kommande arbetet på den egna förskolan Påbörja förbättringsarbetet Avstämning vid gemensam APT i maj 2016