Välkomna Upptaktsmöte utvärdering av förskollärar- grundlärarutbildningar 15 mars 2018

Systembilden

Syfte och Mål att ge svar på frågor om utvärderingsprocessen och bedömningsgrunderna att lärosätet ska kunna planera och genomföra det interna kvalitetsarbetet för att ta fram bedömningsunderlag som ger en rättvisande bild av de utbildningar som utvärderas

Dagordning 13:00-16:30 Utvärderingsprocessen Omfattning och upplägg Bedömningsgrunder och mål Bedömningsunderlag Tidplan Övrigt (Fika runt 14:30)

Webbsändning: uka.se/15mars Frågor: josefin.backstrom@uka.se Twittra: #ukakvalitet Webbplats: http://uka.se/kvalitet--examenstillstand.html

Utvärderingsprocessen Förskollärar- och grundlärarutbildningar med hög kvalitet Lärosätet: självvärdering, självständiga arbeten Bedömarna: bedömer, intervjuar skriver yttrande UKÄ: Beslut Lärosätet: eventuella förbättringsåtgärder Uppföljning Kvalitetssäkringsarbete

Omfattning och upplägg Förskollärarutbildningar: 19 stycken Grundlärarutbildningar: 48 stycken Parallella utvärderingsprojekt 4 bedömargrupper: 6 sakkunniga, 2 studentrepresentanter, 2 arbetslivsföreträdare samt ”extraläsare” Juni – december 2018

Ordförande – förskollärarutbildningar Lärosäte Professor Anette Sandberg Mälardalens högskola Docent Anette Emilson (vice) Linnéuniversitetet

Ordförande – grundlärarutbildningar Lärosäte Professor Ulla Runesson Kempe Stiftelsen Högskolan i Jönköping Professor Jonas Almqvist Uppsala universitet Professor Lena Fritzén Linnéuniversitetet

Projektindelning - grundlärarutbildningar LNU 3 LTU 2 MAH 2 HJ 2 LIU 2 HKR 3 HH 2 MDH 2 HB 3 HD 2 UMU 3 HV 3 SU 3 MIUN 3 GU 2 UU 2 ORU 2 KAU 1 SH 3 HIG 3

Bedömningsgrunder och underlag

Övergripande Utvärderingsobjekt: utbildningen Utbildningsvetenskapliga kärnan (UVK), Verksamhetsförlagd utbildning (VFU), Ämnes- och ämnesdidaktiska studier (förskolepedagogiska området, fritidspedagogiska området, matematik/svenska) Styrkor och utvecklingsområden – vidtagna/planerade åtgärder 30 sidor (exklusive vår text och bilaga) Kursplaner, utbildningsplaner (Självvärderingen ”stå för sig själv”) Inga underlag gällande tidigare tillsynsbesök, klagomål, examenstillståndsprövningar

Bedömningsgrunder: personal och miljö Aktuell personal i utbildningen UVK, VFU, Ämnes- och ämnesdidaktiska studier Urval för F-3, 4-6: personal inom matematik och svenska, Studentens utbildningsmiljö: mötet/dialogen

Bedömningsgrund: måluppfyllelse Studenternas måluppfyllelse (resultat) UVK, VFU, Ämnes- ämnesdidaktiska studier (Exempel: förskolepedagogiska området, fritidspedagogiska området, matematik och/eller svenska) Måluppfyllelsen av de tre första målen i de självständiga arbetena Självständiga arbeten skrivna inom det förskolepedagogiska området, fritidspedagogiska området, matematik och svenska (det slutliga examensarbetet)

Måluppfyllelse – självständiga arbeten visa sådana kunskaper inom det förskolepedagogiska området och sådana ämneskunskaper, inbegripet kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, som krävs för yrkesutövningen visa kännedom om vetenskapsteori och kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder, samt om relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen visa förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom yrkesområdet

Bedömningsgrund: Uppföljning Uppföljning och lärande Statistiskt underlag – kvarvaro läsår två UKÄ Direkt – måndag 19 mars Analyser och åtgärder

Statistiskt underlag – kvarvaro läsår 2 Nybörjare per läsår Lärosäte 2011/ 12 2012/13 2013/14 2014/15 Program Antal nyb Antal Kv L2 Andel Kv L2 Förskollärarexamen 145 112 77% 149 114 144 79% 147 113 Riket 2 976 2 298 3 358 2 690 80% 3 633 2 904 3 801 3 021

Jämställdhet Begreppsförtydligande Utbildningsnivå ”visa förmåga att beakta, kommunicera och förankra ett jämställdhetsperspektiv i den pedagogiska verksamheten” Aktiviteter och åtgärder

Bedömningsgrunder: studentperspektiv, arbetsliv och samverkan Faktiskt studentinflytande i utbildningen; både formellt och informellt Uppdaterad och anpassad till arbetslivet, inhämta information Samverkan med det omgivande samhället, alumner, vfu

Tidplan Statistiken i UKÄ Direkt – måndag den 19 mars Bedömargruppens sammansättning – ev. synpunkter senast 9 april Ladda upp självständiga arbeten i UKÄ Direkt - 20 april Ladda upp självvärdering i UKÄ Direkt - 24 maj Intervjuer – oktober http://uka.se/kvalitet--examenstillstand.html Yttrande på delning – januari/februari 2019 Beslut – mars 2019

Intervjuer Webbintervjuer: 1h studenter per utbildning, 1h lärare per utbildning, 45 minuter-1h ledning – samtliga utbildningar Max 8 personer Förbered rätt teknik och testkör/boka rum http://uka.se/kvalitet--examenstillstand/verktyg-for-larosaten-och- bedomare/manual-for-skypemoten.html Övrig förberedelse

Studentintervjuer Informationsbrev/begäran kommer att skickas till SFS Till kårerna: börja gärna rekrytera studenter att intervjuas nu! Listor på studenter som deltar från varje utbildning – 17 september 2018 Studenter som kommer att intervjuas får information av UKÄ två veckor innan intervjun

Summering Har ni fått svar på era frågor? Frågor som kommer in efter upptakt besvaras till samtliga Ni äger processen Använd bedömningsgrunderna som verktyg för ert egna kvalitetssäkringsarbete

Tack för idag!