EDIT E ducational D evelopment using I nformation T echnology

Varför EDIT ?  Roligare  Ökad realism  Mera liv  Fördjupa och bredda  Väcka känslor  Förnyelse och uppdatering  Använda IT

EDIT - Bakgrund  Inspiration från Sydney University  Beslut i Fakultetsnämnden 1999 att införa EDIT på alla utbildningar  Pilottermin T5 läkarutbildningen  Styrgrupp med Dekanus som ordf  Projektgrupp

EDIT - start  Visadel, databas och programvara  Utrustade grupprum: dator, projektor, whiteboard  Scenariokonstruktion  Konstruktörer och manus  Redigerare/ansvarig utgivare  Administratör

Scenario  Utmana förförståelse  Relaterade till mål  Verklighetsanknutna  Sammanhang  Väcka intresse och känslor  Motiverande

Vad kan EDIT?  Skapa ett scenarioträd  Hypertext  Multimedia  Bild, ljud och rörelse

Innehåll i termin Fenomen Scenario

Inför EDIT  Vilka fenomen är viktigast  Vad finns i de befintliga fallen  Välj problem som exemplifierar ett eller flera fenomenen  Variera sammanhanget  Integrera innehåll i verkliga situationer  Progressionen mellan terminer

Är det svårt?  Copyright och andra bekymmer  Motivera och prioritera  Möjligheterna större än hindren  Fantasin sätter gränserna

Effekter av EDIT  Gå igenom terminens scenarier  Gå igenom utbildningens scenarier  Prioritera  Relatera till övrig undervisning  PBL påverkas  Examinationer

EDIT  Inget undervisningsmaterial  Väcka frågor  Ej ge svar

Från dogmafilmens mästare…. Från dogmafilmens mästare…. …..släng dig i väggen Ingemar Bergman….. …..släng dig i väggen Ingemar Bergman….. Rörlig bild och ljud i EDIT

Förutsättningar  Korta filmer 1-3 min  Komprimeras för snabb nedladdning (3-30 Mb)  Quicktime

Vad kan man göra med filmer i EDIT ?  Väcka känslor  Skapa realism  Visa rörelsemönster  Komma utanför vårdmiljön till hemmen/arbetsplatsen  Gå ut i världen  Visa ur patientens perspektiv

Exempel på filmer  Patientsamtal/vårdsituationer  Undersökningar (instruktionsfilmer)  Möte med anhöriga  Ur patientens perspektiv  Miljöskildningar  Ultraljudsundersökningar  Korta expertintervjuer

Vad har vi lärt oss?  En del av scenarier  Måste inte vara perfekt (good enough!)  Måste kunna göras snabbt  Manus och regi i nära samverkan med scenariekonstruktören  Bra att ha riktiga skådisar ibland  Nästan alla kan spela sin yrkesroll

…till barfotafilmare med ambitioner  Bättre på manus och regi  Bättre planering  Bättre på ljus, ljus och redigering  Hitta nya användningsområden tex ljud

Scenario enl Dolmans et al.  Anpassa till förförståelsen  Lägg in flera triggers  Sammanhang från professionen  Teori kopplat till praktik  Stimulera genom att väcka frågor  Skapa intresse  Matcha kursmålen