Forsknings- och utbildningsstrategier 2009–2012 Förändring för kvalitet och förnyelse

Universitetets uppdrag Samverkan med omvärlden Forskning Utbildning

Universitetets grundläggande kännetecken Öppenhet Kvalitet Samhällsengagemang Mötesplats för många vetenskaper Internationellt universitet

Varför forsknings- och utbildningsstrategier? Profilera universitetet för att öka universitetets konkurrenskraft Ge universitetet en starkare ställning i Sverige och internationellt Stärka universitetets forskning Stärka utbildningens forskningsanknytning

Stärkt akademiskt ledarskap Utveckla ledarskapskulturen Ny ledarutbildning …och kvalitetsarbete Fakultetsaudits – ökar medvetenheten om kvalitetsarbetet Verksamhetsindikatorer och bibliometri ska användas i kvalitetsarbetet Satsning och avveckling

Universitetet ska få tydligare internationell profil Fler internationella studenter Stimulera svenska studenter att resa ut Fler gästforskare – av hög internationell klass, till exempel post-doc Våra vetenskapliga databaser ska bli mer tillgängliga Ett internationellt perspektiv nödvändigt

8 fakulteter, 60-tal institutioner, anställda och helårsstudenter Mångfald och många kunskapsområden ger stora kombinationsmöjligheter Vårda och utveckla den disciplinära kunskapen Universitetets bredd och spets

För att skapa nya arenor för gränsöverskridande forskning och möta omvärldens behov behövs tvärvetenskapliga samarbeten Universitetet ska utnyttja mångfalden för att stärka forskningen Gränsöverskridande samarbete Nya perspektiv Ny kunskap

Skapa kompletta miljöer All utbildning skall ha forskningsanknytning All forskning skall ha utbildningsanknytning Samverkan med det omgivande samhället

Utbildningen Dagens helårsstudenter är en lämplig nivå Öka andelen studenter på avancerad nivå Synliggöra den avancerade nivån (master, 1-årig, 2-årig) Bättre stöd under studietiden, öka kvaliteten i utbildningen Underlätta studenternas inträde på arbetsmarknaden

Forsknings- och utbildningsprofiler Profilera universitetet genom att visa på kompletta miljöer med utbildning, forskning och samverkan

Hälsa Kultur Miljö Demokrati och samhällsutveckling Kunskapsbildning och lärande Forsknings- och utbildningsprofiler

Obalans forskning – utbildning Idag utgör utbildningen 60 procent och forskningen 40 procent av universitetets statsanslag UtbildningForskning 60% 40%

Statliga anslag Externa anslag Forskning Klart samband mellan statligt forskningsanslag och möjligheten att få externa medel till forskning Fakultetsmedel viktiga Statliga anslag Externa anslag

Forskningen ska stärkas Universitetet behöver fokusera mer på forskningen för att nå ökade externa anslag Fokusering behövs också för att hålla fortsatt hög kvalitet i utbildningen UtbildningForskning

Prioritering av forskning Styrkeområden en metod att satsa på prioriterad forskning Styrkeområdena prövas över tid Styrkeområdena behöver bred forskningsbas Forskningens styrkeområden

Forskningens styrkeområden Åtta identifierade områden (idag) som universitetet särskilt satsar på Styrkeområden kan ändras, till exempel kan forsknings- propositionen från oktober 2008 påverka universitetets urval Styrkeområden ändras

Den patientnära forskningen om hjärta och kärl inklusive fetma samt biomaterial och vaccin Forskningen om lärande Forskningen om språkteknologi Forskningen om demokrati och opinion Forskningens styrkeområden – befintliga

Forskningens styrkeområden – potentiella Forskning om havsmiljö Forskning om kulturarv Forskning om globalisering Forskning om kultur och hälsa

Strategi för forskningen – bredd och spets Stimulera nyskapande och gränsöverskridande forskning Förbättra möjligheten till forskning av hög internationell klass Bilda strategiska allianser med andra lärosäten Avsätta större andel av lärarnas tid till forskning och utveckling Arbeta vidare med kvalitetsindikatorer som underlag för strategiska prioriteringar

Förändringsarbetet ger Ökad kvalitet Förnyelse Ökad nationell och internationell konkurrenskraft Framgångsrik forskning Ger utbildningen starkare forskningsanknytning Samlande profil för Göteborgs universitet