1 Metodpraktikan Del II Hur man samlar in och analyserar data kapitel 15 Källkritik Esaiasson, Peter, Gilljam, Mikael, Oscarsson, Henrik & Wängnerud, Lena (2010).Tredje upplagan. Metodpraktikan. Konsten att studera samhälle, individ och marknad. Stockholm: Nordstedts Juridik.

2 Bokens Innehåll Del I Hur man börjar (1-5); Del II Hur man lägger upp undersökningen (6-10) Del III Hur man samlar in och analyserar data (11-20); Del VI Hur man slutar  1. Vad är forskning? Göran  2. Vad är ett forskningsproblem? Göran  3. Variabeltänkandet Göran  4. Om validitet Göran  5. Om samband och förklaringar Göran  6. Att jämföra för att pröva teorier, Konstantin  7. Att jämföra för att utveckla teorier, Konstantin  8. Att jämföra för att beskriva, Konstantin  9. Att generalisera: Strategiska urval, Konstantin  10. Att generalisera: Slumpmässiga urval, Konstantin  11. Kvantitativ innehållsanalys, Karin  12. Kvalitativ textanalys, Karin  13. Frågeundersökningar, Konstantin  14. Samtalsintervjuer  15. Källkritik Konstantin  16. Motivanalys  17. Direktobservationer  18. Fokusgrupper  19. Experiment  20. Statistisk analys

3 Källkritik  Introduktion  Källmaterial  Jakten på källmaterial  Äkthet  Oberoende  Samtidighet  Tendens  Avvägningar mellan olika principer  Källkritik och forskningsdesign

4 Introduktion  Är budskapet sant? –Inte minst i mediesammanhang  Forskarnas främsta vapen mot lögner, felaktigheter och desinformation är källkritik  Kellkritik är en uppsättning metodregler som används för att värdera sanningshalten och bedöma trovärdigheten i såväl påstående om historisk förlopp och omständigheter som nutida uppgifter om sakliga förhållanden  Källkritik är relevant för alla som ägnar sig åt att försöka besvara beskrivande föreställningar av typen –Vad hände? – Hur gick det till? –Vad blev sagt? –Vem gjorde vad? –Hur organiserades verksamheten? –Hur många var där?

5 Källmaterial  Två huvudtyper: –Kvarlevor av mänsklig aktivitet  Är fysiska spår av historiska händelser –Berättelser av mänskliga aktiviteter  Är alla slags historiska påstående som förekommer i dokument, dagböcker, kalendrar, minnesanteckningar, mötesprotokoll, nedtecknade skildringar och vittnesuppgifter, memoarer, intervjuer, tal, reportage, pressmaterial, radioinspelningar och hemsidor  Hur och var hittar man: –Riksarkivet i Stockholm: –Grundutbildning: hänvisas till mer lättillgängligt källmaterial:  Riksdagstryck, tidningar på mikrofilm, memoarer, publicerade dagböcker eller egna intervjuer

6 De fyra källkritiska reglerna ( Ä del -OST)  Ä = Äkthet –Produceras vid den tidpunkt, det sammanhang och av de personer som anges (även tekniska analyser)  O = Oberoende –Faktiska innehållet  Bekräfta berättelser  Avståndet mellan berättare och berättelse (primär- och andrahandskällor)  Berättarens grad av oberoende  S = Samtidighet –Samtida berättelser är mer trovärdiga eftersom människor har en stark tendens att glömma och efterrationalisera  T = Tendens –Intresse av att återge en snedvriden, avsiktligt tillrättalagd berättelse om verkligheten –Partsinlaga VS oförvanskad beskrivning av verkliga skeenden och omständigheter

7 Avvägningar  För och emot argumentation om de olika källornas trovärdighet  Tumregler: –En sekundärkälla får inte användas för att styrka primärkällan –En samtidig andrahandkälla ofta är att föredra inför sentida förstahandkälla –Låt två uppgifter av samma innehåll bekräfta varandra