Enkätfrågor Ostrukturerade frågor: En skolklass får uppgiften att skriva en uppsats med rubriken "Min framtid". Ev kompletterad med deluppgifter: Vad gör du när du är 20 år, 40 år, 60 år? Jobb, ekonomi, barn, intressen?

Kön Utbildning Hembakgrund Ålder Erfarenhet Vanligt att enkäten inleds (utöver missiv) med bakgrundsfrågor som kan användas för korstabulering t ex: Kön Utbildning Hembakgrund Ålder Erfarenhet

Eller lite mer strukturerat: Hur upplevde du vårt senaste föräldramöte? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hur skulle vi kunna göra våra framtida föräldramöten mer givande? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Eller ännu mer strukturerat: Tycker du vi ska införa skoluniform bland elever på grundskolan? [  ]  Ja [   ]  Nej

Eller i en femgradig skala: Vad anser du om att införa skoluniformer bland elever på grundskolan? [  ]  Mycket bra [  ]  Bra [  ]  Varken bra eller dåligt [  ]  Dåligt [  ]  Mycket dåligt

Eller i en fyrgradig skala: Instämmer helt Instämmer nog Instämmer nog inte Instämmer inte alls a) Vi bör införa skoluniform i grundskolan [  ] b) Osv ytterligare påståenden

Eller bryta upp på skolstadier: Tycker du vi ska införa skoluniform? a) Bara på låg- och mellanstadiet [  ] b) Bara på högstadiet [   ] c) På alla stadier [  ] d) Nej [  ]

Eller rangordning: Om du svarat ja (skoluniform bör införas), hur ska uniformen se ut färgmässigt? Rangordna följande fem alternativ: [  ] Mössan blå, resten gult [  ] Gul mössa, resten blått [  ] Enfärgat blått [  ] Enfärgat gult [   ] Andra färger, nämligen ……………………………………………………………………………………………………………………

Observation Jag vill studera om läraren ger olika uppmärksamhet åt pojkarna än flickorna i en klass. Jag skulle då kunna dela upp en lektion i sextio minuter och vid varje minut observera och notera vad läraren verkar uppmärksamma just då. Så här skulle exempelvis kategorierna kunna se ut:

Ex på observationskategorier A. Läraren ger ingen särskild uppmärksamhet B. Läraren talar till klassen C. Läraren uppmärksammar pojkgrupp D. Ger uppmärksamhet åt en pojke E. Läraren uppmärksammar flickgrupp F. Ger uppmärksamhet åt en flicka Eventuellt kompletterat med om lärarens uppmärksamhet kategoriseras som positiv, negativ eller neutral.

Resultat av observationerna 5 10 15 20 Lektionsminut A  B  A  D  C  C  B  B  C  B  A  A  A  A  B  B  B  B  B  B  B  B  D  B