Framgångsrika lärprocesser Aktuell skolforskning visar på att barn/elever som är delaktiga och aktiva i sitt eget lärande lyckas bättre eftersom de stärker tilltron till sin egen förmåga. Detta är en av grundpelarna i Örnsköldsviks utbildningssystem och handlar om att få möjligheter att: förstå varför man behöver olika kunskaper få insikt i hur man använder de kunskaper och erfarenheter man redan har få stöd och utmaning av lärare och andra barn/elever för att lära sig mer få utveckla sitt eget tänkande genom att stödja andra elevers arbeten och genom att själv värdera sitt eget arbete.