Alla brinner för något…!

En presentation över ämnet: "Alla brinner för något…!"— Presentationens avskrift:

1 Alla brinner för något…!
Malmö 10 mars 2010 Christer Westlund Me University AB © 2010 Me University AB

2 Signaler i arbetslivet & skolan
Från lösningsorintering till utvecklingsorientering Från anställningsbar till … beställningsbar? Motivation? Individualiseringsproblematik?

3 Entreprenöriellt lärande översikt
X Nuläge Resultat Entreprenöriella kompetenser Personligt ledarskap, självkunskap Förändringsförmåga och lärande Ta-sig-församhet Strategi Pedagogiskt arbete: Former & Processer Pedagogens arbete: roll, kunskap och förhållningssätt Systemet: Organisation och Verksamhetsutveckling

4 Entreprenöriellt lärande
Att systematiskt och strategiskt organisera och bedriva skolarbetet så att elevernas entreprenöriella kompetenser stimuleras.

5 I varje moment (1-19) Identifiera mål för: Kunskap (Ämnet, råvaran)
Tillämpning (Sammanhang) Hur ska mina kunskaper omsättas till nytta? Skapande och lekfullhet Självkunskap (Inre motivation) Intressen/drömmar Styrkor/talanger Erfarenheter/utmaningar

6 Årsplanering sammanfattad
Tema 2 Tema 3 Vision Delmål Tema 1 Tema 4 Lärare: ” Jag och vi har fått ett helt nytt fundament och en helt ny trygghet att basera hela vårt undervisningsarbete på.”

7 Entreprenöriellt lärande översikt
X Nuläge Resultat Entreprenöriella kompetenser Personligt ledarskap, självkunskap Förändringsförmåga och lärande Ta-sig-församhet Strategi Pedagogiskt arbete: Former & Processer Pedagogens arbete: roll, kunskap och förhållningssätt Systemet: Organisation och Verksamhetsutveckling

8 Strategi: Från undervisning till EL
Fas 1 Utveckla grunderna i EL (motivation, ansvarstagande, ägarskap, utmaningar, etc). Fas 2 Individualisering av lärprocessen. Hitta personliga intresseområden. Påbörja integrering av personliga intressen till skolans kursplanemål. Fas 3 Bygga hela lärandet runt personliga intressen. Omvandla personliga och gemensamma mål till försörjningsidéer.

9 Resultat Överföring av ledarskapet
Skolarbetet påverkar angränsande områden Sammanhängande processer Från flumskola till målstyrt lärande Upplevelse av ”på riktigt”

10 Motivation Yttre motivation Inre motivation Vad är? Strategisk plan
Systematiskt arbete Yttre motivation Inre motivation

11 Fler resurser Bok: Så tänds eldsjälar i praktiken (2009)
Bok: Formativ bedömning vid entreprenöriellt lärande (juni 2009) Ny bok: Självkunskap i skolan (höst 2010) Filmer

12

13

14