25 januari 2007 Lena Olson och Lydia Springer - Vuxenhabiliteringen, Landstinget Sven-Erik Pistol - Regionförbundet Ann Nilsson -Tierps kommun Inger Selling och Gunilla Andersson-Svahn - Brogården, Uppsala kommun

Utvecklingsstörning och/eller kognitiva svårigheter: SUF:s målgrupp Svagbegåvning Neuropsykiatriska funktionshinder Förvärvad hjärnskada

Adaptiv förmåga Praktiska Sociala Skolrelaterade Färdigheter

Konsekvens av kognitiv nedsättning: kännetecken Tidsuppfattning Planering och organisering Läs- och skrivsvårigheter Långsamhet Socialt

Konsekvens av kognitiv nedsättning: kännetecken forts. Minne Förståelse Omdöme

Tekniker och strategier Visa ett ointresse / nonchalans Avbryta / byta ämne Standarmeningar som passar in överallt Läsa av minspelet - förväntas ”ja” eller ”nej” Säga att man förstår / håller med

Prevalens – hur många barn? Sverige 1,4 promille (ca 160 barn) Danmark 0,5 – 1 promille Norge 0,05 promille

Hur har barnen det? Studier visar ökad risk för gruppen Stora individuella skillnader

Sociala villkor Arbetslöshet eller sjukbidrag Begränsat socialt nätverk ”Instabil” uppväxt Negativa erfarenheter från professionella kontakter Låg självkänsla Obehandlande medicinska problem

Förkortningar SUF ”Samverkan kring föräldrar med utvecklingsstörning eller andra kognitiva svårigheter ” FIB - projekt = Föräldrar med intellektuella begränsningar PAM = Parent Assessment Manual FUB = Föreningen för Utvecklingsstörda Barn, Ungdomar och Vuxna IFO = Individ- och familjeomsorgen/socialtjänsten COPE = The Community Parent Education program

Lokala - SUF Förskola/Skola MVC LSS-verksamhet BVC Socialtjänst Habilitering Förskola/Skola LSS-verksamhet Intresseorganisationer

Läns- SUF Regionförbundet Uppsala Universitet Riks-FUB Centrum för funktionshinder Uppsala Kommun Socialstyrelsen / Metod Institutet

Familjerna Läns-SUF PAM bedömning BOV-SUF Forskning Kunskapscenter FIB-projekt Lokal-SUF Familjerna

Föräldraförmåga Lågt samband mellan IQ och föräldraförmåga Brist på överensstämmelse Nedre gräns Definition av ”Good enough” varierar Föräldraförmåga är inte ett statiskt begrepp

Föräldraförmåga är…. Intelligens i kombination med: Socialt fungerande Inlärningsförmåga Emotionell utveckling Adaptiva förmågor Barnet

Attityder

Barnkonventionen 1989 FN Standardregler 1993 ”Barnets bästa ska alltid komma i främsta rummet.”, ”Varje barn har rätt att överleva och utvecklas.” artikel 3, artikel 6 ” …främja möjligheten för människor med funktionsnedsättning att leva familjeliv och rätt till personlig integritet.” ”…inte diskriminera när det gäller sexuella relationer, äktenskap eller föräldraskap.” punkt 9

Stödinsatser Socialtjänst LSS Övriga Informellt nätverk

Utformning av stödinsatser Vad är speciellt för målgruppen? Information Motivation Kontinuitet Samordning Bemötande

Vad behöver professionella? Kunskap - fortbildning Handledning - konsultation Samarbete - samverkan

Vilket stöd vill mammorna ha? Arbete/anställning Ekonomi Stöd i hemmet och skolan Hjälp till självhjälp Socialt nätverk ”Familjestödsbas”

Kognitivt stöd och hjälpmedel

Vad är kognitivt stöd? Stöd att hantera information, att uppmärksamma, ta emot, komma ihåg, bedöma, fatta beslut och utföra. Att anpassa och skapa förutsättningar för en person att fungera mer självständigt i sin vardag.

Kognitivt stöd på olika sätt: Förenkla eller minska mängden information Förstärka, tydliggöra information Göra information mera konkret Öka strukturen Lära in strategier och knep Kompensera med tekniska hjälpmedel Märkning, markering med färger Bildstöd

Stöd att planera planeringen… Skapa rutiner för planering planera in en bestämd dag & tid för att planera nästa veckas, Mat, inköp, tvättid, aktiviteter…