Mediernas historia och samtid

Vad är medier? Ett medium, flera (mass)medier ”Medias fel att politiker blir hotade” ”Det är viktigt att ha en god relation till ”media”

Kommunikation En sändare förmedlar ett innehåll i en kanal till en mottagare med ett visst resultat Medier = kanaler som används av olika aktörer för att förmedla ett innehåll

Medier av olika grader Medier av första graden Medier av andra graden Medier av tredje graden

Kommunikationsbegrepp Reproduktion   Separation   Interaktion

Kommunikationskulturer Muntlig kultur år ? – 1000 Skriftkultur år 1000-1400 Tryckt kultur år 1450-1900 Audiovisuell kultur år1900-2000 Multimediekultur år 2000 - ?

Kommunikationskulturer Muntlig kultur år ? - 1000

Skriftkultur år 1000-1400

Tryckt kultur år 1450-1900

Audiovisuell kultur år 1900-2000

Multimediekultur år 2000 - ?

Kommunikationskulturer Reproduktion Separation Interaktion Tid Rum Muntlig kultur - - - +   Skriftkultur (-) + + - Tryckt kultur + + + -  Audiovisuell kultur + - + - (+) Multimediekultur + - (-) + (-)

Multimediekultur Från passiv mottagare till (inter)aktiv användare och medproducent  Remediering

Remediering

En mamma står vid brädspelsavdelningen tillsammans med sin son 10. Sonen (pekar på Alfapet): Kolla! Har Wordfeud kommit som brädspel nu? Haha, de vill bara tjäna pengar! En klass diskuterar litteratur med en lärarstudent. Lärarstudenten: Vilka här har läst Twilight? Tjej 16: Vadå, har de skrivit en bok om filmerna? Oh my god, vad löjligt! Bara för att folk ska börja läsa…

Fanfiction

Medier och samhälle Kapitalism – utökad marknad – dagstidningar Privata/offentliga rum – vett och etikett Fritid – läsa en bok? Nya klasser – vissa utestängs från offentlighet Maktkamp – dialog – opinion i medier Järnväg – sprida nyheter Sekularisering – bildning - ökat utbud Individualisering – osäkerhet/reflexivitet

Habermas – den borgerliga offentligheten Samhälle (Stat) Privat sfär Offentlig sfär Intimsfär Kulturell offentlighet   Social sfär Politisk offentlighet

Dagens eko Sommarpratare På spåret Upplysning Upplevelse Fakta Fiktion Offentligt Public servicemedier   UR Aktuellt Tv-teater Dagens eko Sommarpratare På spåret Upplysning Upplevelse Fakta Fiktion Dn Aftonbladet Idol CNN Desperate housewives Carl Bilds blogg Blondinbella Kalla Fakta Privat Kommersiella medier

Samhällsförändringar Globalisering Specialisering Marknadsekonomi Tid/rum ändras Medialisering Pluralisering

Medieutveckling Kommersialisering Internationalisering Ökat utbud Publikuppdelning Konvergens/digitalisering

Auktoritär medieteori (auktoritära ideologin) Medierna kontrolleras av makthavarna Censur

Teorin om de fria medierna (frihetliga ideologin) Yttrandefrihet och fri åsiktsbildning Medierna på fri marknad kritiskt granska staten/makten representera folket informationsroll Försäljning av innehåll och reklam

Teorin om de ansvarskännande medierna (sociala ansvarsideologin) Marknadsmedier tjänar ej allmänhet Ägarkoncentration Homogenisering Alla har inte samma möjlighet Krav på information Licensmedel

Massmediernas funktion i samhället Informera Kommentera skeenden i samhället Granska Främja kommunikation mellan grupper Informations-, gransknings- och forumuppgiften

Journalistik i utveckling Mer oberoende och ifrågasättande   Större likriktning Professionalisering och institutionalisering Medielogik = arbetsvillkor och tankesätt förenkling, polarisering, personifiering och dramatisering

Likriktning?

Journalistik i utveckling Från betraktare till bedömare Politikens medialisering Popularisering Infotainment

Seminarium 27/8 2013 - Offentlighetsprincip och journalistisk etik   Uppgift: Jobba två och två. Läs igenom de pressetiska reglerna och ge (minst) ett eget aktuellt exempel på en nyhet (i skriftlig form) där ni tycker att någon av dessa regler har överträtts. Ta med och visa/presentera ert exempel.

Seminarium 28/8 2013 - Uppgift: Vad är MKV?   Seminarium 28/8 2013 - Uppgift: Vad är MKV? Studenterna har i uppdrag att, två och två, leta upp forskning (tex. doktorsavhandlingar, forskningsrapporter eller bidrag i vetenskapliga tidskrifter) från de senaste tre åren (2010-2013) som innehåller studier av press, radio, tv eller Internet. Det ska vara minst tre olika böcker/artiklar med olika författare till varje. Skriv ner (ca 2 A4): - Författarnas namn och var dessa jobbar (ort, institution) - Titel på boken/kapitlet/artikeln/rapporten - Förlag och förlagsort - Ange hur ni hittade boken/artikeln (biblioteket, google, databas eller annat) - Beskriv kort innehållet, max 50 ord per bok/artikel. Exempel 1.: Boken är en intervjustudie om hur tonåringar uppfattar dokusåpor. De kommer bl.a. fram till att dokusåpor skapar igenkänning och identifikationsmöjligheter.  Detta skickas sedan via mail till Emma Burman (emma.burman@liu.se) och Christian Svensson Limsjö och ska vara dem tillhanda senast måndag 26/8, 12.00.  De som missar seminariet får på egen hand avtala en tid med Emma Burman för en individuell genomgång.

Inlämningsuppgift 1 – Offentlighetsprincip och journalistisk etik   Inlämningsuppgift 1 – Offentlighetsprincip och journalistisk etik Samtliga inlämningsuppgifter ska läggas upp på Lisam. Om studenten ännu inte fått tillgång till Lisam får uppgiften mailas in till Christian: chrsv@isak.liu.se    A) Redogör kortfattat för offentlighetsprincipen och genom vilka lagar den regleras. Resonera kring för- och nackdelar med principen. (ca 1,5 sida). B) Redogör för de huvudsakliga uppgifterna för PO, PON och Granskningsnämnden för radio och tv. Resonera kring styrkor eller svagheter med dessa instanser. (Ca 1,5 sida) Sammanlagt bör uppgiften motsvara ca 3 sidor (motsvarande ca 1000-1500 ord).

OBS! Mall för inlämningsuppgifter PM för uppsatsförfattare och opponenter