Att vägleda på Mässan Lite om:  förutsättningar  möjligheter  krav  begränsningar  lärdomar

1.Vilka kommer? 2.Viken hjälp vill de ha? 3.Vad kan vi erbjuda? 4.Vilka hjälpmedel finns? 5.Hur kan vi arbeta med dessa förutsättningar?? 6.Tänka på!! Om Mässan

1. Vilka kommer?  Antal besökare?  Vilka är besökarna?  Varifrån kommer de?  Varför kommer de?  Hur är de förberedda?  När kommer de - toppar under dagarna?

2. Vilken hjälp vill de ha? a - Att hitta b - Svar på frågor C - Formulera frågor d - Att sortera

a - Vilken hjälp vill de ha? Att hitta – var de kan få svar  Finns det någon som har information om dansutbildningar?  Hur hittar jag universitet som har ekonomprogram?  Finns det någon som kan svara på hur det är att jobba som kurator?  Var finns Högskolan i Borås?  Jag vill läsa utomlands – finns det någon som har information om det?  Var är toaletterna?  Finns det någon som har information om hur man kan plugga i Japan?

b - Vilken hjälp vill de ha? Svar på frågor –svar som de måste leta upp själva eller som de kan få diskutera med oss  Vilket universitet är bäst?  Vet inte vad jag vill bli – kan du hjälpa mig?  Var kan man läsa astrofysik?  Vilka behörighetskrav och antagningspoäng är det på Handels?  Jag kommer inte in på psykologprogrammet – vad kan jag göra?  Jag vill bli pilot vad ska jag gå för utbildning då?  Jag vill plugga utomlands till läkare – hur gör man då?  Hur utbildare man sig för att arbeta med tatuering/piercing?  Kan jag läsa upp mina slutbetyg?  Skillnad på högskola, yrkeshögskola och folkhögskola?

c - Vilken hjälp vill de ha? Formulera frågor -  Hjälp att formulera frågor så att de kan få korrekta svar från lärosäten och andra utställare  Ringa in VAD det är de vill veta?  Kanske är det frågor som inte kan ha några givna svar?

d - Vilken hjälp vill de ha? Att sortera Intryck Information Tankar och idéer Hur gå vidare……..

3. Vad kan vi erbjuda? Korta snabba svar / hänvisningar till utställningskartan, listan på utställare, seminarieprogrammet Kortare samtal – frågor och svar / ge tips och uppmuntran /vidga perspektiv Vägledningssamtal –kartläggning/screening och en handlingsplan

4. Hjälpmedel  Andra utställare  Seminarier  Välja yrke boken  Datorer /webbplatser (inga skrivare)  Papper och penna  Kollegor i montern

5. Hur kan vi arbeta utifrån dessa förutsättningar?  Tydliga med vad de kan få hjälp med och vad de inte kan få hjälp med – i vår monter  ”Fånga upp elever” – särskilt de som verkar osäkra och kanske inte vågar sig fram.  Vara positiva, kreativa och uppmuntrande  Inte avvisa men kunna avsluta samtalet -särskilt när trycket är högt  Hänvisa till fortsatt kontakt med studie-vägledare på den egna skola eller på olika lärosäten  Vara väl medveten om att de besökare man möter ser man aldrig igen och kan inte nå för ev. komplettering av information/svar

5. Hur kan vi arbeta utifrån dessa förutsättningar?  Hjälpa besökaren till att själv söka svaren på mässan men också via andra vägar.  Ge insikt om att man ska komma fram till svaret genom egen aktivitet Ge en man en fisk, och han har mat för dagen - Lär en man att fiska och han har mat för livet ! -Kinesiskt Ordspråk

6. Tänk på  Ta pauser och vila mellan passen – lounge?  Ha tillgång till dricka under arbetspassen  Inga värdesaker i montern  Bli inte ”upptagen” med utifrån kommande kollegor  Anmäl förhinder/problem till Sussi eller Sandra ( )  Tänk på att fundera kring vad som kan bli bättre till nästa års mässa – utvärdering kommer

6. Tänk på  Vi arbetar i montern dels för att hjälpa besökare som behöver vägledning men också som representanter för vår yrkeskår.  En målsättning kan/ska vara att de som besökt vår monter ska få med sig en positiv inställning till vår profession inför framtiden

Till sist……..  Arbetet på Mässan är kul, lärorikt och mycket stimulerande.  Kanske kan det ge stimulans och en utveckling av yrkesrollen som ni kan ha nytta av även i vardagsarbetet?