Framgångsfaktorer Ramhöjning av budgeten Inte projekt utan verksamhet Kontinuitet Tydliga regler Tydliga mål

Skillnader att undervisa på El Sistema – Kulturskolan Helhetstänk på olika sätt En annan sorts fostran Uppmärksamheten från andra Många kockar… Krocken/mötet med grundskolan Kontinuitet – mål - vardag

7 lärare på 60% 1 processledare (från Kulturskolan) 2 flöjtlärare (1 från Kulturskolan, 1 ny) 2 violinlärare (1 från Kulturskolan, 1 ny) 2 rytmiklärare (2 nya)

Verksamhet på två skolor (närliggande) Holmaskolan (låg och mellanstadium) Kroksbäcksskolan (låg, mellan och högstadium)

Antal barn i verksamhet Holmaskolan: 50 betalande elever 60 barn i rytmik (förskoleklass) Kroksbäcksskolan: 55 betalande elever 50 barn i rytmik (förskoleklass) Förskolesång 220 barn (4 och 5 år) Totalt 435 barn

Schema, reglerad tid Måndag: 09.00 – 16.30 Onsdag: 10.45 – 18.15 eller 09.30 – 17.00 Torsdag:

Måndag: 09.00 – 10.00 Arbetslag/Arbetsplatsträff 10.00 – 12.00 Gemensam planering 12.00 – 12.30 Lunch 12.30 – 13.00 Förberedelse 13.00 – 13.50 Instrumentallektion 14.00 – 14.50 Instrumentallektion 15.00 – 16.00 Instrumentallektion 16.00 – 16.30 Reflektion, undanplockning

Onsdag: 09.30 – 11.00 Förskolesång/rytmik (udda veckor) 11.00 – 11.30 Gemensam planering 11.30 – 12.10 Kör, inom skolan år 1 12.20 – 13.00 Kör, inom skolan år 2 13.00 – 13.30 Lunch 13.45 – 14.45 Orkester 1 15.00 – 16.00 Orkester 2 16.00 – 17.00 Förberedelse, reflektion 17.00 – 18.00 Vänstay, (jämna veckor) 18.00 – 18.30 Undanplockning

Torsdag: 09.00 – 09.30 Gemensam förberedelse 09.30 – 10.10 Rytmik, f-klass 10.10 – 10.50 Rytmik, f-klass 10.50 – 11.30 Lunch 11.30 – 12.10 Rytmik, f-klass 12.10 – 12.50 Rytmik, f-klass 13.00 – 13.50 Instrumentrytmik, grupp1 14.00 – 14.50 Instrumentrytmik, grupp 2 15.00 – 15.50 Instrumentrytmik, grupp 3 15.50 – 16.40 Reflektion, efterarbete

Gruppstorlekar Förskolesång 30 – 50 barn/tillfälle Förskoleklassrytmik 12 – 18 barn/tillfälle Instrumentalundervisning 6 – 8 barn/grupp Instrumentrytmik 10 – 18 barn/tillfälle Orkester 15 – 30 barn/tillfälle Kör 15 – 60 barn/tillfälle Gruppstorlekarna varierar beroende på lektionsinnehåll, lokalförutsättningar, mål och antal lärare.

Den professionella orkesterns förebildande roll Malmö SymfoniOrkester Malmö Musikhögskola Det fria kulturlivet

Var börjar man… Fråga inte efter pengar – erbjud en lösning på ett problem Förberedande arbete gentemot förskola, grundskola, fritids Långsiktigt tänk, undvik projekt-tänk Använd kommuncentrala dokument i argumentationen Ta tillvara erfarenhet från Kulturskolan, våga använd och utveckla

Hur får man El Sistema att växa Samarbeta med många partners, kommunala bostadsbolag, gatukontoret, Individ och familj, bibliotek, skola, fritids Våga ta spelningar, framträd ofta och på många olika sätt och ställen. Alla barnen kommer att spela på sin toppnivå. Samarbeta med befintliga ensembler på kulturskolan/orkestrar/fria kulturlivet för att få upp ”nivån” Spela på riktigt, musik i Venezuela är på ”liv och död”, våga använd passionen som redskap. Involvera familjen Låt det ta tid…

Framtidsvision… Nya El Sistema-skolor i Malmö! Mångfald = andra instrument Samma värderingar och samma mål Orkesterperspektiv Helhetssyn Nationellt, internationellt