Hälsans betydelse för inlärning av andraspråk för vuxna invandrare - En kunskapsöversikt av Emma Nilsson Presentera mig Master i offentlig förvaltning Praktik på GR höst Handläggare Migrationsverket HVB-hem för ensamkommande ungdomar

Uppdrag kunskapsöversikt Utvärdering av Mera Svenska Bättre Hälsa Sammanställning av forskningsläget Tillgängliggöra kunskap för praktiker Uppdraget att skriva en kunskapsöversikt formulerades i samband med utvärderingsuppdraget som GR fick förra året där MSBH skulle utvärderas. Kunskapsöversikten utgör en del av utvärderingen och syftar till att sammanställa forskningsläget kring inlärning av andraspråk och hälsa för vuxna invandrare. Anledningen till att kunskapsöversikten kom att handla om just detta område är för att andraspråk och hälsofrämjande insatser är centrala inslag i MSBH Tanken är att kunskapsöversikten ska kunna göra vetenskaplig kunskap tillgänglig för er som jobbar i MSBH eller andra liknande verksamheter.

Vilka frågor ställdes till forskningen? Vad finns det för forskning som berör området inlärning av andraspråk och hälsa bland vuxna invandrare? Vilka faktorer lyfts fram som betydande för vuxna invandrares hälsa och inlärning av andraspråk? Vilken betydelse har hälsa för inlärning av andraspråk för vuxna invandrare? Jag har vänt mig till forskningen och ställt tre följande frågor:

Urval av studier Tre inklusionskriterier: Vuxnas inlärning av andraspråk Migranter/flyktingar/invandrare Hälsa och/eller välmående Jag har gjort sökningar i databaser och haft tre inklusionskriterier som har hjälpt mig att välja ut relevanta studier. Samtliga tre kriterier berörs alltså i de studier som har inkluderats.

Vad säger forskningen? Vad finns det för forskning som berör området inlärning av andraspråk och hälsa bland vuxna invandrare? 24 studier har inkluderats Forskning som spänner över flera forskningsfält: samhällsvetenskap, folkhälsovetenskap och språkvetenskap Främst studier från Europa, USA och Kanada Lite forskning om det specifika området Totalt 24 studier Forskning som spänner över flera fält pga. tvärvetenskapligt tema Samhällsvetenskap, folkhälsovetenskap och språkvetenskap Några studier är gjorda i Europa, däribland Nederländerna, Norge och 3 i Sverige. De flesta studierna gjorda i USA och Kanada Få studier i Sverige nödvändigt att blicka utåt till andra länder. Olika välfärdssystem osv. finns ändå likheter som kännetecknar inlärning av andraspråk och hälsa bland vuxna invandrare.

Utbildningsbakgrundens betydelse Vilka faktorer spelar roll för vuxna invandrares hälsa och inlärning av andraspråk? Utbildningsbakgrundens betydelse Kön spelar roll – invandrarkvinnors möjligheter och utmaningar Ömsesidigt lärande och empowerment Vissa studier lägger vikt vid faktorer kopplat till tiden innan eller i samband med själva migrationstillfället, andra lyfter fram faktorer kopplade till själva etableringstiden i mottagarlandet som kan handla om att få det vardagliga livet att fungera. Några centrala faktorer som forskningen lyfter fram handlar om: Utbildningsbakgrundens betydelse – personer med kort eller ingen erfarenhet av tidigare utbildning har särskilt svårt att lära sig ett andra språk. Kön spelar roll – studier som faller inom ramen för denna kategori lyfter fram att invandrarkvinnor har särskilt begränsade möjligheter att närvara i undervisning av andraspråk pga. normer kring könsroller och barnomsorg. Exempel från en studie: i familjer visade det sig att mannens deltagande och närvaro i undervisningen prioriterades framför kvinnans för att öka hans möjligheter till anställning längre fram. Ett annat centralt tema var Ömsesidigt lärande och empowerment. Empowerment kan liknas vid en process för att möjliggöra människor att ta mer kontroll över sitt liv och utvecklas genom utbildning och lärande där de berörda ses som aktiva deltagare. Exempel studiecirklar, resulterade i både ökat välmående och förbättrad språkinlärning.

Hälsans betydelse för språket Vilken betydelse har hälsa för inlärning av andraspråk för vuxna invandrare? Hälsans betydelse för språket Psykisk hälsa och posttraumatiskt stressyndrom Hälsa och andraspråksinlärning under etableringsprocessens olika faser Frågan kan ställas omvänt. Psykisk hälsa och upplevelser av traumatiska händelser spelar roll för möjligheter till inlärning. Forskarna betonar att personer måste ges möjlighet att hantera sina trauman under tiden de lär sig ett nytt språk. Forskningen lyfter fram att obehandlad psykisk ohälsa kan komma att påverka möjligheter till språkinlärning lång tid efter ankomst till mottagarlandet. Exempel svensk studie – hur inlärning av andraspråk påverkas av PTSD och depression bland irakiska flyktingar som läser SFI under 9 första månader i Sverige. Både faktorer tiden innan, såsom upplevelser av trauman, och faktorer efter migration (stress och oro över hitta bostad, familjeåterförening osv.) har negativ effekt för hälsa och språkinlärning. Exempel annan svensk studie förekomsten av sömnproblem utbredd bland arabisktalande flyktingar som läste sfi i malmö. 67% regelbundna sömnproblem (21 % jämförelsevisreferensgrupp personer födda i Sverige) Forskarna efterfrågar ett utökat hälsofrämjande perspektiv i introduktionsprogram för flyktingar. Långsiktigt perspektiv undersöker hur hälsa och andraspråksinlärning påverkas under etableringsprocessens olika faser. Data insamlad under en tioårsperiod. Utifrån resultat konstatera att språkinlärning ökar med vistelsetid i landet, främsta utvecklingen sker under första åren av etableringsprocessen. Tidigare kunskaper i engelska + annan utbildningsbakgrund förklaringsfaktorer till inlärning av andraspråk under de första åren. Vid slut av decenniet betydelsen av dessa faktorer bleknat, betydelsen av faktorer kopplat till tiden efter migration, såsom möjligheter och incitament till språkinlärning, hade ökat.

Språkets betydelse för hälsan Hälsolitteracitet och hälsofrämjande insatser Nivåer av hälsolitteracitet bland invandrargrupper Kombinerad läroplan för andraspråk och hälsa Vi vänder på frågan – vilken betydelse har inlärning av andraspråk för hälsa? Finns studier som undersökt hur detta hänger ihop. Begränsade språkkunskaper har visat sig kunna bidra till begränsade möjligheter att kunna göra hälsosamma val i livet. Med Hälsolitteracitet menas individens förmåga att förvärva, förstå och använda information i syfte att bibehålla, främja eller förbättra den egna hälsan (Mårtensson och Hensing 2009, s. 8). Några studier har undersökt nivåer av hälsolitteracitet bland invandrargrupper. I en av de svenska studierna konstaterar forskarna att majoriteten av flyktingar på språkskolor har otillräcklig eller begränsad hälsolitteracitet i jämförelse med andra vuxenstuderande. De rekommenderar att ha hälsolitteracitet i beaktning i sammanhang och aktiviteter som riktar sig till flyktingar och andra migranter. Ett flertal studier har undersökt effekterna av att använda en kombinerad läroplan för vuxna invandrare där inlärning av andraspråk kombineras med information om hälsa och kunnat konstatera att språkinlärning har en positiv effekt på hälsan.

Sammanfattande lärdomar Ömsesidig påverkan mellan hälsa och inlärning av andraspråk Heterogen målgrupp Stöd och hjälp gällande språkinlärning och hälsa i ett tidigt skede Hitta kreativa lösningar Samverka och samarbeta över verksamhetsgränser Ömsesidig påverkan mellan hälsa och inlärning av andraspråk. Positiv spiral där båda påverkar varandra positivt. Stor variation bland studierna, inget givet sätt eller ingen given mall Viktiga är att varje individ får hjälp och stöd utifrån behov och förutsättningar. Därför viktigt att inte generalisera målgruppens behov när det kommer till inlärning av andraspråk och hälsa. Stöd och hjälp i ett tidigt skede, så att obehandlade trauman inte ligger i vägen för språkinlärning för lång tid Hitta kreativa lösningar, T.ex. sömnskola, kombinerade läroplaner Samverka och samarbeta över verksamhetsgränser

Tack för mig. Frågestund Kunskapsöversikten går att ladda ner på grkom Tack för mig! Frågestund Kunskapsöversikten går att ladda ner på grkom.se/valfard