Att utforma en bra vård för asylsökande. LOVISA PUPP & DANIEL LINDAHL
Forskningsfråga Att utforma en bra vård för asylsökande med traumaproblematik. Relation till omvårdnadsvetenskap Forskningsfråga andra professioner
Studien Syfte: Undersöka om asylsökande fann det meningsfullt att få en heltäckande information om hälsa/ohälsa och den svenska sjukvården. Detta i samband med en introduktion som ges till nyanlända asylsökande vid migrationsverket. Inklusions-/exklusionskriterier Resultaten var menade för att eventuellt kunna påverka och förbättra framtida asylsökandes mottagandepolicys.
Forskningsmetoder Randomiserad kontrollerad pilotstudie Kvalitativ studie – hermeneutisk fenomenologi
Kvalitetskriterier Trovärdighet Giltighet Verifierbarhet Överförbarhet Kvalitetsbedömning
Etiskt ställningstagande Sårbar grupp Anpassad information – lättförståelig, respektfull, relevant. Undersökte ej läskunnighet & utbildningsbakgrund Etisk kommitté
Diskussion Betydelsefull studie för en SSK:s förmåga att ge god och ändamålsenlig vård. Personcentrerad vård
Referenser Ekblad, S., Linander, A. & Asplund, M. (2012). An exploration of the connection between two meaning perspectives: An evidence- based approach to health information delivery to vulnerable groups of Arabic- and Somali-speaking asylum seekers in a Swedish context. Global Health Promotion, 19(3), doi: / Kristensen, J. (2014). Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik för studenter inom hälso- och vårdvetenskap. Stockholm: Natur & Kultur. Polit. D. F. & Beck, C. T. (2014). Essentials of Nursing Reaearch Appraising Evidence for Nursing Practice. Philadelphia: Lippinncott Williams & Wilkins. Socialstyrelsen. (2015). Psykisk ohälsa hos asylsökande och nyanlända migranter: Ett kunskapsunderlag för primärvården ( ). Socialstyrelsen. Från Svensk sjuksköterskeförening. (2014). ICN:s etiska kod för sjuksköterskor. Stockholm: Svensk sjuksköterskeförening. Wiklund Gustin, L. & Bergbom, I. (Red.). (2012). Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur.