Fri utbildning på elituniversitet för alla – en realitet, en möjlighet och ett hot Vägledardagen 5 mars 2014 Karin Apelgren Studentavdelningen, Uppsala.

En presentation över ämnet: "Fri utbildning på elituniversitet för alla – en realitet, en möjlighet och ett hot Vägledardagen 5 mars 2014 Karin Apelgren Studentavdelningen, Uppsala."— Presentationens avskrift:

1 Fri utbildning på elituniversitet för alla – en realitet, en möjlighet och ett hot Vägledardagen 5 mars 2014 Karin Apelgren Studentavdelningen, Uppsala universitet Karin.Apelgren@uadm.uu.se

2 ”Nu kan alla som vill läsa gastronomi på Harvard med världens bästa kockar som lärare” ”Överlever högskolan globala nätkurser? Eller ska högskolan dela CD:ns öde?” ”MOOC- utbildningsrevolution eller kejsarens nya kläder?” ”MOOC – den nya folkbildningen? Gigantiska studiecirklar på nätet”

3 MOOC Massiv Open Online Course = Storskalig öppen nätkurs Föregångare MIT 2002, nätkurs med fritt material Begreppet MOOC 2008 Hösten 2011 160 000 studenter från nästan 200 länder deltog i en kurs i artificiell intelligens på Stanford Explosion!

4 MOOC utmärks av Alltid på nätet Ingen formell antagning (Alla får vara med!) Ingen övre gräns för antalet deltagare Avgiftsfri (möjligen kostnad för tilläggstjänster) Ger inte poäng (möjligen intyg, ingen identitetskoll)

5 Varför MOOCs? Samverkan, samhällskontakt, näringsliv Bildning – en form av studiecirkel, samhällsansvar Rekrytering: breddad, ökad Marknadsföring Utveckling av högre utbildning Finansiella skäl? Engagerade lärare

6 Pedagogik MOOCs Webföreläsningar Videosnuttar Webtester, flervalsfrågor Ingen direktkommunikation med lärarna Ingen personlig återkoppling Diskussionsfora på nätet, eget ansvar Lärande Community Ofta duktiga engagerade lärare De allra bästa gör något de verkligen vill och kan

7 Problem med MOOCs Finansiering lärosäten, (på bekostnad av vad?) Finansiering studenterna Kvalitet, nivå Pedagogik: envägskommunikation – modernt lärande Poäng, tillgodoräknanden i examen

8 Vad finns? ALLT! Amerikanska toppuniversitet: Harvard, Stanford, MIT, Princton osv Även Europa t ex Edinburgh, Köpenhamn Mest inom data Översiktskurser, t ex liv i universum, framtidens mode Fördjupning/specialisering, t ex hästens matsmältning, prestation och foder, naturen i klassrummet Långa listor på nätet: se t ex www.coursera.org, www.udacity.com, www.mooc-list.comwww.coursera.org www.udacity.comwww.mooc-list.com

9 I Sverige KTHs och SUs sommarmatte, föregångare Flera universitet funderar och är på gång UU 2015 3 MOOCs, antibiotikaresistens, någon IT-kurs och någon Hum.Sam. kurs University of Sweden?

10 Erfarenheter Explosion! Alla (stora lärosäten) vill/måste vara med! Ingen direkt breddad rekrytering, mest redan studenter Dålig genomströmning Tar tid att göra en bra kurs! Blir ofta väldigt bra.

11 Frågor? Vad vill studenterna ha? –IT-generationen, nya sätt att lära, andra krav –Enormt utbud –Läsa hemifrån (på gott och ont) Poäng, mixad utbildning, examen? Vad vill arbetsgivarna ha?

12 Vad händer? ca 90 000 läser på distans i dag (motsvarar 2 Uppsala universitet) Bra varumärke, mördande reklam, nobelpristagare och kändisar lärare Nätburet, enkelt, billigt, bra varumärke eller Personliga mötet och campuserfarenhet Vad väljer framtidens studenter? I den bästa av världar: BÅDE OCH Vägledarrollen? En utmaning!