Arbetsplatsförlagt lärande

En presentation över ämnet: "Arbetsplatsförlagt lärande"— Presentationens avskrift:

1 Arbetsplatsförlagt lärande
Lärlingsutbildningen för vuxna Kvalitetsgranskningsrapport Projektledare Annette Johnsson

2 Övergripande granskningsområden 16 kommuner granskades
Huvudmannens/skolans planering av lärlings-utbildningen Skolans planering av elevens utbildning Kvalitetssäkring av arbetsplats Genomförandet av utbildningen på arbetsplatsen Kvalitetsarbete Arbetsplatsförlagt lärande - Lärlingsutbildningen för vuxna

3 Positiva elever och handledare
Detta är en nystart för mej, äntligen slipper jag alla dessa tillfälliga anställningar och får ett riktigt yrke Bra att kunna förmedla mina yrkeskunskaper under en så lång obruten tidsperiod tillsammans med eleven Elev, kabeltekniker, Karlshamn Handledare, butikssäljare, Tranås Arbetsplatsförlagt lärande - Lärlingsutbildningen för vuxna

4 Huvudmannens/skolans planering av lärlingsutbildningen
Lärlingsråd - Saknas ofta i planeringsstadiet - Inrättas först efter att utbildningen startat - Har ofta inte den roll som föreskrivs i statsbidragsförordningen (samråda om kursplaner och APL-platser) Samarbete med Arbetsförmedling och arbetsliv - Samarbetet med Af brister framförallt i planeringsstadiet - Samarbetet med arbetslivet sker i mycket varierande grad medför bl.a. utbudsstyrda val för eleverna Arbetsplatsförlagt lärande - Lärlingsutbildningen för vuxna

5 Skolans planering av elevens utbildning
Validering och kartläggning - Kartläggning sker, men framförallt vad gäller kurser - Validering av elevens yrkeserfarenhet och kompetens sker nästan enbart inom vårdutbildningar Utbildningskontrakt - Utbildningskontrakten saknar beskrivning av vad utbildningen på arbetsplatsen ska omfatta Validering av elevens kursmeriter sker och dessa tillgodoräknas Förebyggande arbete mot kränkning Arbetet mot kränkande behandling tar endast upp skolförlagd undervisning Arbetsplatsförlagt lärande - Lärlingsutbildningen för vuxna

6 Kvalitetssäkring av arbetsplatsen
Handledarnas kompetens - Saknas rutiner för att säkerställa handledarnas kompetens - Få handledare deltar i handledarutbildning går igenom vilka kursmål som ska uppnås med arbetsplatserna. Utbildningskontrakten är en viktig del av detta. Arbetsplatsförlagt lärande - Lärlingsutbildningen för vuxna

7 Genomförandet av utbildningen på arbetsplatsen
Handledare - Bristande kunskap om kursplanerna Kontinuerlig uppföljning av elevernas lärande - Inte relaterad till kursinnehåll och kunskapskrav Betygssättning - Sker inte alltid i samråd med handledare Arbetsplatsförlagt lärande - Lärlingsutbildningen för vuxna

8 Kvalitetsarbete Utvärderingar
- Få, och berör sällan innehållsmässiga aspekter av utbildningen Koordinering av utbildningarna - Kvaliteten på lärlingsutbildningar inom en och samma vuxenutbildning kan skilja sig åt mycket beroende på bristande koordinering och ledarskap Arbetsplatsförlagt lärande - Lärlingsutbildningen för vuxna

9 Kvalitetssäkring av planering och genomförande av lärlingsutbildningen
Arbetsförm. och arbetsliv Lärlingsråd Utbildnings-kontrakt Handledar-kompetens Genom-förande Uppföljning av innehållet Bedömning och betyg Utvärdering I Danmark måste arbetsplatsen godkännas först centralt enligt riktlinjer I Danmark har man prövotid på tre månader sedan är avtalet inte uppsägningsbart. Arbetsplatsförlagt lärande - Lärlingsutbildningen för vuxna