Som utvecklingskraft. Internationalisering: varför?

En presentation över ämnet: "Som utvecklingskraft. Internationalisering: varför?"— Presentationens avskrift:

1 som utvecklingskraft

2 Internationalisering: varför?

3 Internationalisering Kompetensutveckling av personal och elever

4 En, två eller tre veckor från yrkes- och studieförberedande program Internationalisering

5 Temaprojekt med länder i och utanför Europa Utöver det tematiska innehåller skapas kulturmöten, användandet av olika språk, kunskaper om landet, ”skolvärderingar”, utbyte av idéer och metoder samt personlig utveckling. Internationalisering

6 Utbildningsdepartementet Uppdrag: stödja olika former av internationellt samarbete inom utbildningsområdet Huvudsakliga finansiärer: EU- kommissionen, Nordiska ministerrådet och svenska staten www.programkontoret.se Prenumerera på vårt nyhetsbrev: www.programkontoret.se/prenumerera www.programkontoret.se/prenumerera Internationella Programkontoret Huvudkontor i Stockholm Fr.o.m. hösten 2008 också kontor i Visby

7 Internationalisering

8 Fyra sektorsprogram: Comenius: Förskola, grundskola, gymnasieskola, Erasmus: Högre utbildning, påbyggnadsutbildning, Leonardo da Vinci: Grundläggande & fortsatt yrkesutbildning, Grundtvig: Vuxnas allmänna lärande, samt Tvärgående programmet (Europass, Euroguidance, Studiebesöksprogrammet, med mera).

9 Internationalisering Använda internationellt samarbete som byggstenar i verksamhetsutveckling

10 Förskolan Vi sår ett frö för globalt tänkande och en förståelse för alla människors lika värde Grundskolan Nu vill jag ta reda på vilka metoder som faktiskt ger resultat när det gäller inlärning och hur vi ser på kunskap Gymnasiet Ett sådant här utbyte innebär att du verkligen blir en ’EU-medborgare’ och kan släppa kursboken och kommunicera direkt med ungdomar i andra delar av Europa.. Internationalisering

11 Ansvarig rektor Samordnare ekonomi och flows Enskilda lärare Program Arbetslag Eleven Elevgrupp Föräldrar IPK EU Skattebetalare

12 Internationalisering: därför!! - Ökar relevansen av lokal kunskap genom att spridning av metoder, kunskaper och verktyg i ett europeiskt sammanhang. - Ökar den internationella medvetenheten hos personal - Sprider och utbyter egenutvecklade metoder, kunskaper och verktyg - Ökar organisationens nätverk av kollegor i Europa. - Bidrar till att stärka och utveckla den professionella kompetensen i organisationer inom utbildningen i Europa