Exempel på beslutsprocess gällande programutbud

En presentation över ämnet: "Exempel på beslutsprocess gällande programutbud"— Presentationens avskrift:

1 Exempel på beslutsprocess gällande programutbud
Bilaga 4 Exempel på beslutsprocess gällande programutbud

2 Bakgrund Programmet har under flera år visat minskat antal sökande.
Programmet erbjuds nu på tre av fyra orter inom förbundet. Samtliga inriktningar, (k), (l) och (m) erbjuds på ort A och D. Inriktning (l) erbjuds endast på ort B.

3 Analys förutsättningar
Analys av aktuell sökbild åk 1 Utbildningsort. A: 15 elever, B: 8elever, D: 12 elever. Analys av sökbild över tid och utvecklingstrender Andelen sökande har minskat med ca 30% över en treårsperiod.

4 Analys förutsättningar
Analys av befintlig kompetens: Kompetensen för samtliga inriktningar finns på ort A och D Analys av kompetensbehov: Föreligger inte på ort A och D. Föreligger för inriktning (k) och (m) på ort B

5 Analys förutsättningar
Analys av befintliga verksamheter och samarbetsvinster: Under kommande treårsperiod kommer VUX att erbjuda 1-åriga kurser utifrån beställning från ort B och D, vilka då är möjliga att erbjuda i samverkan med programmet. ( inriktning (k), (l) och (m) ). Kursinnehållet är baserat på det lokala näringslivets behov. Planering och genomförande sker i samverkan med ungdomsgymnasiet och vuxenutbildningen.

6 Analys förutsättningar
Analys av tillgången till ändamålsenlig utrustning På ort A har nyinvesteringar gjorts av utrustning för inriktning (m) motsvarande 1,2 miljoner kr. Analys av investeringsbehov Investeringsbehov: Ort A inriktning (k) Ort B inriktning (k) och (m)

7 Förslag till beslut Utbildningen föreslås erbjudas inom förbundet enligt följande:
Ort A: Programmet erbjuds med inriktning (l) och (m) Ort B: Programmet avvecklas. Ort D: Samtliga inriktningar erbjuds.

8 Effektivitet och kvalitet För att kunna fatta väl grundade beslut måste flera perspektiv säkras
Ekonomiskt perspektiv. Är besluten hållbara långsiktigt/kortsiktigt: Beslutet är hållbart utifrån behovsanalysen de kommande tre åren av ägarkommunernas och näringslivets behov. Kvalitetsperspektiv. Innebär beslutet kvalitet för eleven? Utbildningen är kvalitetssäkrad enligt TC:s norm. Ingen ökning av det totala resandet för eleverna. Lokaler, utrustning, kompetens. Kan vi genomföra det planerade beslutet? Samtliga kriterier är uppfyllda.