Hälsokunskap 1 (HÄ 1) Hälsokunskapens grunder Period 2, Obs! grupp 1A!
Info ● Period ● Provvecka ● Provförberedelse tis kl ● Prov ons kl ● Provutgivning ons pos. 6 ● Bok: Kannas, L., Eskola K m.fl.: Hälsokunskap för gymnasiet 1-2. Schildts ● s. 7-92, samt vissa delar av – Obs! Provavsnitt: s och
Kursens mål Mål (Läroplansgrunderna 2004) Du skall känna till faktorer som inverkar på det fysiska, psykiska och sociala välbefinnandet samt på arbetssäkerhet och annan säkerhet och kunna bedöma hur dessa tryggas i det egna levnadssättet och den egna miljön inse betydelsen av att förebygga folksjukdomar och de vanligaste smittsamma sjukdomarna ur individens och samhällets perspektiv samt lära sig att fundera på olika sätt att förebygga dem märka vilka faktorer som inverkar på uppkomsten av hälsoskillnader kunna skaffa sig, använda och bedöma fakta om hälsa och sjukdomar samt begrunda hälsokulturen och den tekniska utvecklingen ur hälsosynvinkel känna till de viktigaste tjänsterna inom hälso- och socialvården.
Hälsan – ett värde, ett mysterium s. 8- ● Det viktigaste i livet – gör en tio-i-topp-lista på det som är viktigaste i livet för dig. ● Jämför med finländska ungdomars tio-i-topp på s. 14 i boken.
Hälsokompetens, se rutan s. 8 ● Hälsokompetens = kunskaper och färdigheter i hälsa samt attityder och värderingar som anknyter till hälsa och sjukdom → Hur kan man öka på sin hälsokompetens i vardagen? ● Läs texten Pigga upp vardagen (s i boken) och gör uppg. 1 och 4. ● Ställ upp ett konkret och möjligt hälsomål för kursen. – Dåligt mål: jag ska motionera mera – Bra mål: Jag ska promenera till skolan varje dag istället för att ta bussen.
Hälsan – ett värde att värdesätta s. 13 ● Hedonistiska ● Vitala ● Estetiska ● Kunskapsmässiga ● Religiösa ● Sociala ● Maktrelaterade ● Rättsliga ● Etiska ● Ekologiska ● Egologiska
Hälsan – ett värde att värdesätta ● Läxa – Läs s – Uppg. 2 s. 26