Från sämst skolor till bra skolor – erfarenheter av skolutveckling i England Åsa Melander Skoldebattör med 11 års erfarenhet av skolutveckling i England.

En presentation över ämnet: "Från sämst skolor till bra skolor – erfarenheter av skolutveckling i England Åsa Melander Skoldebattör med 11 års erfarenhet av skolutveckling i England."— Presentationens avskrift:

1 Från sämst skolor till bra skolor – erfarenheter av skolutveckling i England Åsa Melander Skoldebattör med 11 års erfarenhet av skolutveckling i England melanderasa@hotmail.com

2 Skillnader mellan England och Sverige Samarbete – människor och skolor School Improvement Team: School Improvement Partners (SIP) och lärarkonsulter Vad gör en skolledare? Föräldrars rättigheter och insyn Disciplin Fokus på undervisning

3 Sverige Skoljuridik och myndighetsutövning Mål- och resultatstyrning Skolledarskap England Leading and Improving Teaching – effective teaching and the head’s role in leading and improving teaching Leading an effective school – teacher performance, pupil behaviour and financial management Succeeding in Headship - how successful heads operate in practice Skolledarutbildning

4 De viktigaste framgångsfaktorerna (1) Höga förväntningar Lärmiljö Inte en politiskt ledd organisation Stiftelsen arbetade enbart med utbildning Skolorna arbetade tillsammans

5 De viktigaste framgångsfaktorerna (2) Koordinerad antagning Nya skolor ett år i taget Stöd till lärare Användning av elevdata Att peka på framgångar

6 Åsa Melander Twitter: @melanderasa www.asamelander.wordpress.com Perspektiv på skoldebatt i England och Sverige Great expectations – Hackney och konsten att vända en skolkommun i kris (2015) http://timbro.se/valfard/rapporter/great- expectations-hackney-och-konsten-att-vanda-en- skolkommun-i-kris

7 End