A study of the use of spell and grammar checker in texts by second foreign language learners of Spanish. Henrietta Carolsson Godolakis Department of Spanish,

En presentation över ämnet: "A study of the use of spell and grammar checker in texts by second foreign language learners of Spanish. Henrietta Carolsson Godolakis Department of Spanish,"— Presentationens avskrift:

1 A study of the use of spell and grammar checker in texts by second foreign language learners of Spanish. Henrietta Carolsson Godolakis Department of Spanish, University of Lund

2 Min undersökning  Bakgrund  Syfte  Ana, Berta, Cecilia, Dora  Metod

3 Kodade fel Sammanlagt 314 fel 91 stavfel 223 grammatikfel

4 Av Word upptäckta fel 314 fel sammanlagt 127 upptäckta fel

5 Korrekt feedback på upptäckta fel 127 upptäckta fel 88 korrekt feedback

6 Stavfel Student errors Errors detected by Word DomainTotal Correctly detectedFalse alarms OccPercOccPercOccPerc Total918695%5463%00%

7 Skrivfel - kompetensfel Sammanlagt 91 stavfel 50 skrivfel 41 kompetensfel

8 Stavfel: skrivfel -kompetensfel  95% av skrivfelen hittade Word  89% av de hittade felen gavs korrekt feedback  84% av alla skrivfel gavs korrekt feedback  95% av kompetensfelen hittades  31% av de hittade felen gavs korrekt feedback  29% av alla kompetensfel gavs korrekt feedback

9 Grammatikfel Student errors Errors detected by Word DomainTotal Correctly detected False alarms OccPercOccPercOccPerc Total2234118%3483%12%

10 Grammatikfel Total OccPerc Agreement8337% Word order00% Grammatical word5926% Verb form/Tense5525% Verb form/Wrong Verb167% Verb form52% Other52% Total223100% Kongruens Grammatiskt ord Verbform-tempus Verbform-fel verb Verbform Övrigt Sammanlagt 223 fel

11 Grammatikfel Sammanlagt 223 grammatikfel

12 Elevernas respons - stavning  86 av 91 stavfel hittades av Word, 95%  Vid 78 tillfällen svarar eleverna på Words feedback  50 av 78 valde de korrekt ord, 64%  Vid 28 av 78 tillfällen valdes fel ord, 36%  47 av 50 hittades det korrekta ordet först i Word-listan  19 av de 28 gånger eleverna valde fel ord, hittades ordet först i Word-listan

13 Elevernas respons grammatik  40 av 223 fel upptäcktes, 18%  34 av 40 gavs korrekt feedback, 85%  32 av 34 gånger gjordes korrekt rättning, 94%. Vid alla tillfällen fanns ordet först i Word-listan.

14 Elevernas arbete och bedömning  Ana  Berta  Cecilia  Dora Likert-skala 3-4 3 4 3

15 Sammanfattning: Hittade fel  91 stavfel + 223 grammatikfel = 314 fel  40% av all fel  95% av stavfelen  18% av grammatikfelen

16 Sammanfattning: Korrekt feedback  28% av alla fel  59% av stavfelen  15% av grammatikfelen  84% av skrivfelen  29% av kompetensfelen  35% av kongruensfelen

17 Sammanfattning: Elevrespons - stavning  64% av gångerna valde eleverna korrekt feedback från Word, vid 94% av gångerna fanns ordet först i listan  Vid 68% av tillfällena då eleverna valde fel ord, hittades det valda ordet först i Word-listan

18 Sammanfattning: Elevrespons - grammatik  Vid 94% av tillfällena gjorde eleverna korrekt korrigering utifrån Words feedback  Vid dessa tillfällen fanns alltid det korrekta ordet överst i Word-listan.

19 Slutsatser  Fördelar  Nackdelar  Respons på feedback  Språklig nivå  Användbart?

20 Fortsatta studier  Utveckla Word så att programmet hittar fler grammatiska fel  Lära elever att arbeta med feedbacken  Öka elevers kritiska öka elevers grammatiska kompetens