Vetenskapsfilosofi.

En presentation över ämnet: "Vetenskapsfilosofi."— Presentationens avskrift:

1 Vetenskapsfilosofi

2 Y125 Tieteellisen tutkimuksen perusteet:Tieteellinen ajattelu “kritisk vetenskaplig läskunnighet” 2 sp Kurssin tavoitteena on kehittää opiskelijan kriittistä tieteellistä lukutaitoa. Kurssin luento-osassa opiskelija perehtyy tieteellisen ajattelun ja argumentaation yleisiin periaatteisiin ja sen harjoitusosassa hänen tehtävänään on soveltaa näitä periaatteita johonkin julkisessa sanassa käytyyn, häntä itseään kiinnostavaan ja hänen koulutusalaansa sivuavaan “tiededebattiin”.

3 sluttent den 7 maj 14-16, seminarierum 207
analysera vetenskapsdebatt/debattinlägg Kurssin harjoitusosassa opiskelija perehtyy oman valintansa mukaan johonkin julkisessa sanassa (esim. lehtien yleisönosastoissa) käytyyn “debattiin” jostain aiheesta, joka liittyy hänen opiskelualaansa (kuten esim. metsätalouden/maatalouden ympäristövaikutukset, metsien sertifiointi, muuntogeeniset organismit, tuotantoeläinten kohtelu, ravintokysymykset jne.) ja tekee siitä nk. argumentaatioanalyysin eli erittelee ja arvioi sitä niiden kriittistä ajattelua ja argumentaatiota koskevien pelisääntöjen valossa, joita kurssin luennoilla on käsitelty. Analyysissä ja sen tulosten raportoinnissa opiskelijan on käytettävä jotain argumenttien mallintamiseen ja arviointiin suunniteltua ohjelmaa (esim. Rationale-ohjelmaa).

4

5 ”Årets Nobelpris i fysik belönar forskning som rör ett nytt ultratunt material med fantastiska egenskaper. Materialet heter grafen och är det första i en ny klass av material. Förvånande nog kan man framställa det i små kvantiteter med hjälp av vanligt kontorsmaterial som en blyertspenna och tejp. ... Grafen har även andra fantastiska egenskaper, det är till exempel 100 gånger starkare än stål. Om vi tänker oss att man kan tillverka en hängmatta av grafen som är en kvadratmeter stor, så kommer den trots att den bara är en atom tunn att kunna hålla ett nyfött barn eller en katt utan att gå sönder. En sådan hängmatta skulle väga ca ett milligram, ungefär lika mycket som ett av kattens morrhår. Grafen är också en bra elektrisk ledare och leder värme 10 gånger bättre än silver. Dessutom är grafen genomskinligt, böjligt och mycket töjbart. ... Forskningsområdet grafen är fortfarande ungt och det är för tidigt att peka ut vilka tillämpningar som kommer att bli de viktigaste. Det finns dock stora förhoppningar att grafenets fantastiska egenskaper kommer att kunna utnyttjas på många områden. Exempel på möjliga tillämpningar är pekskärmar, solceller, snabba transistorer, gassensorer och lätta, ultrastarka material.”

6

7 För att legitimera sin position har det vetenskapliga samfundet behövt ett metaspråk utöver det vetenskapliga språket. När en vetenskapsman inför media uttalar sig om betydelsen av ett vetenskapligt rön, får den vetenskapliga diskursen (diskussionen) ge vika för en metavetenskaplig diskurs. Vetenskaplig och narrativ förståelse

8

9 Vad är vetenskapsfilosofi?
Vetenskapsfilosofi är en metavetenskap, eller ingen vetenskap alls. Vetenskapsfilosofi kallas även vetenskapsteori.

10 Vad är vetenskap? Demarkationsproblemet
Begreppet vetenskap kan avgränsas från pseudovetenskap och kvacksalveri på metodologisk grund, men begreppet vetenskap kan även studeras sociologiskt eller idéhistoriskt. Uttryckt i vardagliga termer är vetenskap inte så svårt att definiera. Grundforskning handlar om att systematiskt och metodiskt beskriva, förklara eller “förstå” ett intressant fenomen på sådant sätt att resultaten är representativa och upprepbara, medan tillämpad forskning mer handlar om att, på motsvarande sätt, utvärdera och konstruera. Demarkationsproblemet

11 Vad är vetenskap? Enligt en populär föreställning handlar vetenskap om kunskap eller ”fakta” där religion handlar om tro. Vetenskap är ingen världsåskådning, fastän det finns ideologier som gör anspråk på vetenskaplighet.

12 Vad är vetenskap? Vetenskap är dels institutionaliserad, systematiserad kunskap, dels institutionaliserad verksamhet vars mål är systematiserad kunskap. Fackvetenskapliga artiklar följer stränga regler för hur de är disponerade. Så här kan det se ut: Rubriken har karaktär av syltburksetikett och syftar till att entydigt meddela innehållet. Den följs av en sammanfattning som på forskarjargong kallas abstract. Själva artikeltexten inleds med problemets art och omfattning, samt redovisar bakomliggande teori och tidigare forskning. Därefter beskrivs och motiveras val av metoder för datafångst och analys.

13 Vad är vetenskap? Vetenskap betyder systematiserad kunskap,
men vad är kunskap? Att ha kunskap är att veta, att ha vetskap. Fackvetenskapliga artiklar följer stränga regler för hur de är disponerade. Så här kan det se ut: Rubriken har karaktär av syltburksetikett och syftar till att entydigt meddela innehållet. Den följs av en sammanfattning som på forskarjargong kallas abstract. Själva artikeltexten inleds med problemets art och omfattning, samt redovisar bakomliggande teori och tidigare forskning. Därefter beskrivs och motiveras val av metoder för datafångst och analys. 13

14 data information kunskap

15 Klassisk definition på kunskap
kunskap = sann, välgrundad trosföreställning Platon i Theaitetos Bild.

16 Vad är sanning? Begreppet sanning ingår i begreppet kunskap.
korrespondensteorin En sats är sann om den motsvarar verkligheten/ fakta. koherensteorin En sats är sann om den hänger ihop med andra satser. pragmatismen En sats är sann om dess praktiska följder är nyttiga.

17 Vad betyder välgrundad?
Begreppet välgrundad ingår i begreppet kunskap. Vad som gör en övertygelse, en (slut)sats eller en teori välgrundad är en epistemologisk (kunskapsteoretisk) och metodologisk fråga.

18 Metodologi Med ”metodologi” kan man mena metod, metodik eller metodologi (metodlära).

19 kunskapsteori (epistemologi) ontologi (metafysik) - Vad är verkligt?
metod metodik metodologi vetenskapsfilosofi kunskapsteori (epistemologi) ontologi (metafysik) - Vad är verkligt?

20 Allmänna krav på vetenskaplighet
offentlig prövbarhet objektivitet värdefrihet frihet från auktoritetsbundenhet systematiskt tillvägagående falsifierbarhet

21 tieteellistä lukutaitoa vetenskaplig läskunnighet
media literacy - medialukutaito – medieläskunnighet scientific literacy tieteellistä lukutaitoa vetenskaplig läskunnighet

22

23 argumentation logiska slutledningar (päättely)
evidens (”bevis”, todiste/näyttö) faktaunderlag hänvisningar, referenser (viite) reproducerbara lab-resultat cirkelargumentation retorik känsloargument argumentum ad hominem (mot person) 23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34 Publicering (fack)vetenskapliga tidskrifter
peer review (granskning, vertaisarviointi) ”Rubriken har karaktär av syltburksetikett och syftar till att entydigt meddela innehållet. Den följs av en sammanfattning som på forskarjargong kallas abstract. Själva artikeltexten inleds med problemets art och omfattning, samt redovisar bakomliggande teori och tidigare forskning. Därefter beskrivs och motiveras val av metoder för datafångst och analys.” (Forskning & Framsteg) Fackvetenskapliga artiklar följer stränga regler för hur de är disponerade. Så här kan det se ut: Rubriken har karaktär av syltburksetikett och syftar till att entydigt meddela innehållet. Den följs av en sammanfattning som på forskarjargong kallas abstract. Själva artikeltexten inleds med problemets art och omfattning, samt redovisar bakomliggande teori och tidigare forskning. Därefter beskrivs och motiveras val av metoder för datafångst och analys. Med "relativa" menar jag att omdömenas giltighet är beroende av ett sammanhang och med "objektiva" att de är oberoende av vem som fäller omdömet. Tankefelet har varit "relativa" implicerar "subjektiva" eller "objektiva implicerar "absoluta". I båda fallen är det bara de omvända implikationerna som gäller.

35 Läs om graviditet om smittar, cancergift i fyrverkerier, Mongolernas himlar, belägringen av Sarajevo och mycket annat.

36 Insamling av fakta laboratorieexperiment
observationer (av naturliga fenomen) opinions- eller gallupundersökningar utgrävningar genomläsning av källskrifter

37

38

39

40

41

42 Klassificering av vetenskaper

43 Aprioriska vetenskaper formella vetenskaper
matematik logik

44 Empiriska vetenskaper
naturvetenskaper beteendevetenskaper samhällsvetenskaper humanistiska vetenskaper humanvetenskaper humaniora

45 Naturvetenskaper fysik (inkl. astronomi, geologi, meteorologi m.fl.)
kemi biologi (biovetenskaper)

46 På engelska förstår man med sciense närmast naturvetenskap,
medan humanistiska vetenskaper benämns art.

47 Beteendevetenskaper psykologi pedagogik

48 Samhällsvetenskaper sociologi statslära nationalekonomi

49 Humanistiska vetenskaper
historia lingvistik filologi litteraturvetenskap kulturantropologi

50 Klassificeringen av vetenskaper bygger åtminstone delvis på skillnader i metodik.
Klassificeringen av vetenskaper kan även baseras på forskningsområden och förklaringsnivåer.

51 Reduktionism Enligt reduktionismen kan komplexa begrepp reduceras till enklare begrepp (mera grundläggande begrepp), ytliga teorier reduceras till djupare teorier och vetenskaper som studerar högre beskrivningsnivåer reduceras till vetenskaper som studerar lägre beskrivningsnivåer.

52 beskrivningsnivå 1: molekylernas hastighet och rörelseenergi
beskrivningsnivå 2: temperatur och tryck

53 Exempel på reduktionism
kemi >> fysik biologi >> kemi psykologi och sociologi >> biologi

54 Klassificering inom vetenskaper
The Assumption of the Virgin by Francesco Botticini at the National Gallery London, shows three hierarchies and nine orders of angels, each with different characteristics

55 Logik står ibland för metodik, men Aristoteles tillämpade inte direkt sin logik på de vetenskaper som han grundlade. Aristoteles klassificeringsmetod bygger på definition genom genus proximum et differentia specifica (närmaste högre klass och särskiljande kännetecken). Aristoteles tillämpade sin klassificeringsmetod på djurarterna i Egeiska havet och grundade härigenom vetenskapen zoologi.

56 Aristotelisk definition
närmaste högre klass och särskiljande kännetecken primat = däggdjur med griphänder 56

57 Aristoteles zoologi djur (växter) fyrfotadjur som föder levande ungar
äggläggande fyrfotadjur fåglar valdjur fiskar mjukdjur djur med mjukt skal flerfotade leddjur fotlösa skaldjur bloddjur djur blodlösa djur (växter)

58 Orangestrupig skogssångare

59

60 Deduktion och induktion

61 ”Välgrundade” vetenskapliga (slut)satser förutsätter giltiga eller åtminstone trovärdiga slutledningar.

62 premiss 1 Alla filosofer är dödliga
premiss 2 Sokrates är filosof. slutsats Sokrates är dödlig. premiss 1 Sokrates dog. premiss 2 Platon dog. premiss 3 Aristoteles dog. slutsats Alla filosofer är dödliga.

63 : premiss 1 Sokrates dog. premiss 2 Platon dog.
premiss 3 Aristoteles dog. : premiss n GH von Wright dog. slutsats (Alla) filosofer är dödliga.

64 Deduktion betyder (ofta) slutledning från allmänna premisser till partikulära slutsatser.
Induktion betyder (ofta) slutledning från individuella premisser eller fakta till allmänna slutsatser.

65

66 Människor är dödliga. (premiss)
Filosofer är människor. (premiss) Alltså, är filosofer dödlig. (slutsats)

67 Människor är dödliga. (premiss)
Filosofer är människor. (premiss) Alltså, är filosofer dödlig. (slutsats)

68

69 dödliga människor filosofer x Sokrates

70

71 p(x) = x är filosof q(x) = x är människa r(x) = x är dödlig x(q(x)  r(x)) x(p(x)  q(x)) x(p(x)  r(x))

72

73 Kråkan lägger ägg. (premiss)
Bofinken lägger ägg. (premiss) Storken lägger ägg. (premiss) Alltså, lägger pingvinen ägg. (slutsats)

74

75 Kråkan kan flyga. (premiss)
Bofinken kan flyga. (premiss) Storken kan flyga. (premiss) Alltså, kan pingvinen flyga. (slutsats)

76

77

78

79

80

81 Deduktion och induktion

82 premiss 1 Alla filosofer är dödliga
premiss 2 Sokrates är filosof. slutsats Sokrates är dödlig. premiss 1 Sokrates dog. premiss 2 Platon dog. premiss 3 Aristoteles dog. slutsats Alla filosofer är dödliga.

83 Deduktion betyder (ofta) slutledning från allmänna premisser till partikulära slutsatser.
Induktion betyder (ofta) slutledning från individuella premisser eller fakta till allmänna slutsatser.

84 Deduktiva slutsatser är giltiga och med nödvändighet och sanna, om premisserna är sanna.
Induktiva slutsatser är med (större eller mindre) sannolikhet sanna, om premisserna är sanna.

85 Logiska och matematiska slutsatser är i regel deduktiva.
(undantag: matematisk induktion) Empirism betyder i regel ett ställningstagande för induktion, fastän redan empirismen David Hume ( ) ifrågasatte induktionens tillförlitlighet.

86 Organon (verktyg, redskap) är titeln på Aristoteles samlade verk i logik, dvs deduktiva slutledningar. I Novum organum (det nya redskapet) från 1620 lanserade Bacon en induktiv metod för kunskapsinhämtande. Bacon förespråkade en empirisk metod som innebar att dra slutsatser från upprepade iakttagelser.

87 Hypoteser och teorier

88 Hypoteser Hypoteser är antaganden, icke verifierade påståenden.
Hypoteser är förslag till teorier eller teorier som inte bevisats eller verifierats.

89 Teorier Teorier är styrkta eller bevisade hypoteser.
En teori är en omfattande förklaring av fenomen eller av samband mellan fakta. Ordet teori används i vardagsspråket även som synonym till hypotes. Skillnaden mellan hypotes och teori är relativ. Enligt vissa vetenskapsfilosofer (Popper m.fl.) kan hypoteser/teorier aldrig slutgiltigt verifieras.

90 En del naturvetenskapliga teorier benäms lagar.
En teori kan även vara ett sytem av lagar.

91 Krav på hypoteser och teorier (och tolkningar)
stämmer överens med fakta förklarar samband mellan fakta (inkl. anomalier) motsägelsefri djärv (enligt Popper) prövbar (verifierbar eller falsifierbar) inte ad hoc enkel (”vacker”)

92 Non est ponenda pluralites sive necessitate.
Wilhelm av Ockham ( )

93 Ockhams rakkniv ”Mångfald skall inte förutsättas om det inte är nödvändigt.” Man bör inte göra flera antaganden än nödvändigt.

94 Positivismen Termen positivism lanserades av fransmannen August Comte ( ), men torde ha myntats av Henri de Saint-Simon. Comte försökte skapa en ”social fysik” enligt naturvetenskaplig modell. Comte ordnade vetenskaperna i en historisk ordning, som samtidigt var en ordning från abstraktare till konkretare: aritmetik, geometri, mekanik, astronomi, fysik, kemi, biologi, sociologi. Enligt Comte genomgår samhällen och hela mänskligheten ett teologiskt, ett metafysiskt och ett positivt stadium.

95 Termen positivism står allmänt för framtidsoptimism,
tro på säker kunskap via empirisk vetenskap, samt på åsikten att naturvetenskapliga metoder kan och bör tillämpas på humanvetenskaper. Representanter för Frankfurtskolan har med positivism även syftat på åsikten att samhällsvetenskaper kan vara värdefria.

96 Logisk positivism Kallas även nypositivism och logisk empirism. Hävdade verifierbarhetstesen: en sats är meningsfull endast om den är empiriskt verifierbar. Förespråkade en enhetsvetenskap, med en enda gemensam vetenskaplig metod för alla empiriska vetenskaper inklusive humanvetenskaper.

97 Karl Popper (1902-1994) Tre världar, Poppers ”kosmologi”
Värld 1 består av fysiska objekt inklusive biologiska varelser. Värld 2 består av mentala objekt, dvs upplevelser och tankar. Värld 3 består av olika former av tankekonstruktioner så som musikstycken och texter.

98 Kritiserade den logiska positivismen och speciellt verifierbarhetsprincipen.
Kritiserade marxismen och psykoanalysen för att de inte går att motbevisas. Förespråkade ”falsifikationism”: En hypotes bör gå att falsifieras, dvs. man bör kunna erbjuda möjligheter att motbevisa hypotesen genom att ställa upp förutsägelser som logiskt (deduktivt) följer ur hypotesen.

99 Ordningen enligt empirismen
observation induktion hypotes/ teori

100 Ordningen enligt Popper
problem (anomali) hypotes (gissning) logisk härledning av förutsägelser från hypotesen tester (experiment, observationer) befästning eller falsifiering problem ny hypotes .

101 Popper tog ställning för den hypotetisk-deduktiva metoden.

102 Hypotetisk-deduktiv metod
uppställning av hypotes enskilda deduktioner (förutsägelser, testimplikationer) från hypotesen prövning av den deduktiva följden Att formulera en eller flera hypoteser. Att härleda konsekvenser som logiskt måste följa av hypotesen eller hypoteserna (beteckningen hypotetisk-deduktiv syftar här på deduktiv härledning av konsekvenser ur den givna hypotesen). Att undersöka om dessa konsekvenser stämmer överens med verkligheten.

103 Om det är åska, så mullrar det. Det mullrar inte.
Det är inte åska. premiss 1 A  B premiss 2  B slutsats  A

104 Om det är åska, så mullrar det. Det mullrar.
? premiss 1 A  B premiss 2 B slutsats ?

105 Om alla filosofer är dödliga, så är Sokrates dödlig.
Sokrates är inte dödlig. Alla filosofer är inte dödliga. premiss 1 H  D premiss 2  D slutsats  H

106 Om hypotesen är sann, så är den ur hypotesen deduktivt härledda slutsatsen/ förutsägelsen sann.
Den ur hypotesen deduktivt härledda slutsatsen/ förutsägelsen är inte sann. Hypotesen är inte sann. premiss 1 H  D premiss 2  D slutsats  H

107 Den ur hypotesen deduktivt härledda slutsatsen är sann.
Om hypotesen är sann, så är den ur hypotesen deduktivt härledda slutsatsen sann. Den ur hypotesen deduktivt härledda slutsatsen är sann. ? premiss 1 H  D premiss 2 D slutsats ?

108 Hypotes  Testimplikation
eller  (Hypotes  Testimplikation)

109 premiss 1 H  D premiss 2  D slutsats  H premiss 1 (H och Hhjälp)  D premiss 2  D slutsats  H eller  Hhjälp slutsats  (H och Hhjälp)

110 Ignaz Semmelweis

111

112

113 Ignaz Semmelweis studerade orsaken till skillnaden i frekvensen av barnsängsfeber (11% resp. 3 % år 1846). Tabell ur Wikipedia

114 Hypoteser (enligt Carl Hempel)
Epidemiska luftföroreningar Överbeläggning Diet Omild behandling Medicinestuderanden Präst Förlossningsställning Den deduktiv-nomologiska förklaringsteorin

115 Hypotes 3 Skillnaden i diet förorsakar skillnaden i dödlighet. Förutsägelse (deduktiv härledning, testimplikation) Skillnaden i dödlighet minskar om skillnaden i diet avskaffas.

116 premiss 1 Hypotes  Testimplikation
premiss 2  Testimplikation slutsats  Hypotes

117 Om skillnaden i diet förorsakar skillnaden i dödlighet, så minskar skillnaden i dödlighet om skillnaden i diet avskaffas. Skillnaden i dödlighet minskar inte fast skillnaden i diet avskaffas. Skillnaden i diet förorsakar inte skillnaden i dödlighet.

118 Ny hypotes Likämne förorsakar skillnaden i dödlighet. Förutsägelse Om läkarna tvättar händerna, så minskar skillnaden i dödlighet .

119 Om likämne förorsakar skillnaden i dödlighet, så minskar skillnaden i dödlighet om läkarna tvättar händerna. Skillnaden i dödlighet minskar då läkarna tvättar händerna. ?

120 Deduktiv-nomologisk förklaring
allmän lag Om det inträffar händelser a av typen A, b av typen B, ... och n av typen N, så kommer det att inträffa en händelse x av typen X. initial- Det inträffar händelser händeler a av typen betingelser A, b av typen B, ... och n av typen N. cowering-law model Det inträffar en händelse x av typen X.

121 Förklaringar deduktiv-nomologisk förklaring (naturlag)
statistisk förklaring orsaksförklaring dispositionsförklaring (benägenhet) motivföklaringar förklaringar utgående från meningssammanhang modellförklaring funktionella förklaringar Filosofilexikonet + funktionela förklaringar

122 Kausalitet Teorier och hypoteser gäller ofta orsakssamband.
Vad är en orsak? Vad är ett kausalt förhållande? Enligt Hume kan man inte av erfarenhet veta att en kausal relation föreligger. En orsak är en nödvändig del av ett komplex av villkor, vilka tillsammans är tillräckliga för verkan.

123 Med orsak syftar man sällan på självklara nödvändiga villkor:
Tyngdkraften anges inte som orsak till att ett flygplan störtat. Tillgången på syre anges sällan som en orsak till en brand.

124

125 Kausalitet och sannolikhet/risker
Förorsakar tobaksrökning (enskillda fall av) lungcanser? Förorsakar kärnkraftverk canser?

126 Korrelation melan två fenomen kan förorsakas eller förklaras av en gemensam orsak eller betingelser som gynnar båda fenomenen.

127

128 Utbildningsburken & Magnus Ehinger

129 regler för orsaksforskning
John Stuart Mills ( ) regler för orsaksforskning fyra induktiva metoder källa:

130 differensmetoden A, B, C, D, E, F  V B, C, D, E, F  V
Om ett fall, varvid det fenomen, som skall undersökas, inträder, och ett fall, varvid det icke inträder, ha alla omständigheter med undantag av en enda gemensamma, i det att denna blott är för handen i det förstnämnda fallet, så är denna omständighet, med avseende varpå de båda fallen skilja sig från varandra, verkan eller orsak eller en oumbärlig del av orsaken till fenomenet i fråga. A, B, C, D, E, F  V B, C, D, E, F  V John StuartMill: System of Logic

131 1 x x x x x 2 x x x x x 3 x x x x x 4 x x x x x 5 x x x x x
överensstämmelsemetoden Om två eller flera fall av det fenomen, som skall undersökas, blott ha en omständighet gemensam, så är denna omständighet, vari samtliga fallen överensstämmer, orsaken (eller följden) till det givna fenomenet. A B C D E F 1 x x x x x 2 x x x x x 3 x x x x x 4 x x x x x 5 x x x x x

132 restmetoden Om man i ett fenomen ser bort från de moment, som man genom föregående induktioner vet vara följder av vissa omständigheter, så är resten av fenomenet följd av den eller de återstående omständigheterna.

133 variationsmetoden A, B, C  V 2A, B, C  2V 3A, B, C  3V
Varje fenomen, som på visst sätt förändras, så ofta som ett visst annat fenomen förändras, är antingen orsak till eller verkan av detta fenomen eller står på annat sätt därmed i orsakssammanhang. A, B, C  V 2A, B, C  2V 3A, B, C  3V

134

135 fysiker, vetenskapshistoriker historiskt och sociologiskt perspektiv
Thomas Kuhn ( ) fysiker, vetenskapshistoriker historiskt och sociologiskt perspektiv tog inflytande av Ludwik Flecks idéer om tankestil och tankekollektiv The Structure of Scientific Revolutions, 1962 Uppkomsten och utvecklingen av ett vetenskapligt faktum (1935)

136

137 vetenskaplig revolution paradigm - teoretiskt ramverk
- mönstergillt exempel paradigmskifte (”glasögonbyte”) inkommensurabilitet Second thoughts on paradigms

138

139 Förlopp förparadigmatisk fas (förvetenskap) paradigm etableras
normalvetenskap oförklarliga anomalier i ökad mängd vetenskaplig kris revolution, revolutionär vetenskap nytt paradigm etableras

140

141 Enligt Kuhn kan endast ett paradigm existera åt gången.
Enligt Fleck kan individ samtidigt tillhöra flera tankekollektiv och ge uttryck för flera olika tankestilar. Second thoughts on paradigms

142 Paradigm kan överföras från ett område till ett annat.
evolutionsteorin från biologi till ekonomi evolutionsteorin från ekonomi till biologi mekanik från fysik till sociologi kaosteori från fysik till sociologi Min tolkning.

143 Imre Lakatos ( ) Kombinerade Popper med Kuhn. Avvisade Poppers ”naiva falsifikationism”: Teorier överlever falsifieringar. Teorier är forskningsprogram. Progressiva och degenererande forskningsprogram.

144 Stöder sig på vetenskapshistorien.
Paul Feyerabend ( ) Against Method (1975) (Ned med metodologin!) Stöder sig på vetenskapshistorien. Rekommenderar metodologisk pluralism. relativism, eklekticism, anarkism ”anything goes” Vill skilja åt stat och vetenskap. Science in a Free Society

145 beskrivande förklarande teorier

146 förklaring förståelse

147 Ansatser kvantitativa kvalitativa

148 Fenomenologi grundades av Edmund Husserl (1859-1938)
reaktion mot det naturvetenskapliga synsättet fenomen = en sak så som den visar sig upplevelsevärlden, livsvärlden den fennomenologiska traditionen sammanfaller delvis med den hermeneutiska Enligt Ricoeur (1981) är fenomenologi och hermeneutik ömsesidigt relaterade till varandra på så sätt att   fenomenologin   har   en   förmedlande   karaktär   som   hermeneutiken   uppenbarar,   och hermeneutiken   själv   kan   inte   konstitueras   utan   fenomenologiska   förutsättningar   (jfr Kristensson Uggla 1994).

149 Friedrich Schleiermacher (1768–1834)
Hermeneutik tillämpat på texter i allmänhet. Textens mening likställs med författarens intention. Tolkning kräver kunskap om historiskt sammanhang. inlevelse sann tolkning möjlig hermeneutisk cirkel

150 Wilhelm Dilthey ( ) ”Naturen förklarar vi, själslivet förstår vi.” Betonade skillnaderna mellan kulturvetenskap och naturvetenskap.

151 Hans-Georg Gadamer (1900–2002)
allmänn (filosofisk) hermeneutik Wahrheit und Methode (1960) metoden ett hinder för förståelse ingen ursprunglig mening eller sann tolkningsmetod förförståelse (fördom) tradition

152 Kritisk teori Jürgen Habermas
tekniska, praktiska och emancipatoriska kunskapsintressen empiriskt-analytiska, historiskt hermeneutiska och kritiskt orienterade vetenskaper

153 Det tekniska kunskapsintresset går ut på att förutsäga skeenden och kontrollera omvärlden, t.ex. förbättra produktionen och bekämpa olika sjukdomar. Det praktiska kunskapsintresset har söker förståelse och tolkningar av meningssammanhang. Det emancipatoriska kunskapsintresset har som mål att befria människorna från vanföreställningar.

154 Människan som samhällsvarelse
biologi: Människan är ett flockdjur (och social varelse). samhällsvetenskaper, humaniora: Människor är samhällsvarelser, som utför avsiktliga handlingar innanför ett social sammanhang. sociobiologin: Människan beteende förklaras av ”själviska” gener. 154

155 Hermeneutik tolkningskonst tillämpas inom humaniora
rötter inom juridik, filologi och teologi, speciellt från reformationen

156 Hermeneutisk cirkel