Bedömningskriterier för åk 6

En presentation över ämnet: "Bedömningskriterier för åk 6"— Presentationens avskrift:

1 Bedömningskriterier för åk 6
Bildframställning Redskap Bildkombination Idéutveckling Arbetsprocess Bildpresentation Kritik Bildanalys

2 Bildframställning E C A
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett (…) bildspråk… enkelt utvecklat välutvecklat … och (…) genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår. delvis relativt väl väl En bild säger mer än tusen ord. Alla bilder säger något och vissa bilder säger mer än andra. Och vissa konstnärer vill säga massor av saker med hjälp av deras tavlor. Man kan förmedla saker på olika sätt. Ibland vill man att det ska vara tydligt och ibland vill man att det ska vara lite hemligt. TILLBAKA

3 Redskap E C A Eleven kan i arbetet använda några olika tekniker, verktyg och material på ett (…) sätt för att skapa olika uttryck. i huvudsak fungerande relativt väl fungerande och varierat väl fungerande, varierat och idérikt TILLBAKA

4 Bildkombination E C A Eleven kombinerar några olika bildelement på ett (…) fungerande sätt. i huvudsak relativt väl väl TILLBAKA

5 Idéutveckling E C A Eleven kan i det bildskapande arbetet (…) idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial. bidra till att utveckla utveckla delvis egna utveckla egna TILLBAKA

6 Arbetsprocess E C A Under arbetsprocessen (…).
bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt handlingsalternativ TILLBAKA

7 Bildpresentation E C A Eleven kan presentera sina bilder med (…) anpassning till syfte och sammanhang. viss relativt god god TILLBAKA

8 Kritik E C A Eleven kan också ge (…) omdömen om arbetsprocessen
och kvaliteten i bildarbetet. enkla utvecklade välutvecklade TILLBAKA

9 Bildanalys E C A Eleven kan föra (…) underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden. enkla och till viss del utvecklade och relativt väl utvecklade och väl TILLBAKA