Hur tänker vi på Ludde när det gäller barn som behöver extra stöd.

En presentation över ämnet: "Hur tänker vi på Ludde när det gäller barn som behöver extra stöd."— Presentationens avskrift:

1 Hur tänker vi på Ludde när det gäller barn som behöver extra stöd

2

3 Alla i arbetslaget har ett gemensamt ansvar för att de elever, som har störst behov av stimulans och stöd, ska få den hjälp de behöver.

4

5 Det gäller de elever som har en komplicerad inlärningssituation: •Uttalade inlärningssvårigheter •Koncentrationssvårigheter •Relationssvårigheter •Läs- och skrivsvårigheter •Specifika matematiksvårigheter •Allvarliga språkliga störningar

6

7 Specialpedagogiska insatser ska bygga på en helhetssyn på eleven. I samverkan med skola, hem och fritid.

8

9 Specialpedagogiska insatser binds inte till speciella ämnen. Den enskilde elevens behov och orsakerna till svårigheterna ska avgöra vilka insatser som ska göras, var de ska ske och i vilka ämnen.

10

11 Arbetslagen ska tillsammans med speciallärare/specialpedagog bestämma hur insatserna ska genomföras.

12

13 Ett åtgärdsprogram, med utgångspunkt i elevens behov utgör grunden för insatserna. Programmet ska utformas tillsammans med hem och skola.

14

15 Elevvårdsteamet vid Ludvigsborg 2000 uppdaterat 2007

16 Foto LGMoschiri