VÅR VISION. VÅR VISION VÅRA VÄRDEORD En högskola som vill göra skillnad!

En presentation över ämnet: "VÅR VISION. VÅR VISION VÅRA VÄRDEORD En högskola som vill göra skillnad!"— Presentationens avskrift:

1

2 VÅR VISION

3 VÅRA VÄRDEORD

4 En högskola som vill göra skillnad!

5 Vi samskapar bildning, utbildning
VÅRT UPPDRAG Vi samskapar bildning, utbildning och forskning i Dalarna och i världen Utbildning och forskning drivs i nära samverkan med företag och organisationer. Bildning, utbildning och forskning växer i samspel. Det globala perspektivet och det globala ansvaret präglar vårt arbete.

6 UTBILDNING Utbildning Studenter Campus Falun Studenter på campus
51 program på grundnivå och 17 program på avancerad nivå, kurser. Campus Borlänge Akademin Industri & samhälle – Data och IT – Ekonomi, samhälle & turism – Teknik & natur Campus Falun Akademin Humaniora & medier – Kultur, medier & design – Språk Akademin Utbildning, hälsa & samhälle – Idrott & hälsa – Undervisning – Vård, socialt arbete & medicin Falun Borlänge Studenter Nätbaserad utbildning 9 523 studenter Studenter på campus 5 078 studenter Studenter totalt studenter varav helårsstudenter Nät (helt eller delvis) 9 523 studenter

7 Våra Campus, Borlänge och Falun

8 ORGANISATION HÖGSKOLESTYRELSEN Rektor Prorektor Nämnder
Rektorsfunktion Utbildnings- och forskningskansli Högskoleförvaltning (administration) Akademin Humaniora och medier Akademin Industri och samhälle Akademin Utbildning, hälsa och samhälle Biblioteket Utbildning och lärande Hälsa och välfärd Energi, skog och byggd miljö Komplexa system- mikrodataanalys Stålformning och ytteknik Interkulturella studier

9 Forskning som gör skillnad
Forskningen är nerven i vår verksamhet och en förutsättning för att våra utbildningar ska hålla hög kvalitét. Våra forskningsprofiler bidrar till samhällets kunskapsutveckling och omsätter kunskap i handling. Forskningen initieras, utformas, genomförs och följs upp tillsammans med samhälle och näringsliv. Vår forskning främjar aktivt ett samhälle som bygger på alla människors lika värde samt mångfaldens värde och nytta.

10 Forskningsprofiler FORSKNING Energi, skog och byggd miljö
Hälsa och välfärd Interkulturella studier Komplexa system – mikrodataanalys Stålformning och ytteknik Utbildning och lärande En hållbar framtid med solen som energikälla Evidensbaserad hälsa och välfärd i hela livsspannet Människor i samspel med kulturell, social och institutionell omvärld Metodik i förståelsen av beteenden. Kunskap som möjliggör hållbarare beslut på resan mot en bättre värld Ökad förståelse för sambandet mellan ett materials mikro- struktur och de resulterande egenskaperna är grunden för utvecklingen av framtidens material och produkter Att förstå förutsättningar för lärande, undervisning, omsorg och fostran i samtid, dåtid och framtid

11 Forskarutbildning FORSKNING
Hälsa och välfärd med inriktning evidensbaserad praktik Mikrodatanaalys Pedagogiskt arbete

12 Forskningen i siffror FORSKNING Totalt Kvinnor Män
Avser 2017 Totalt Kvinnor Män Professorer Docenter Disp. lärare (personår) % 48 % Forskarstuderande Samt kommun-/företagsdokt Refereegranskade vetenskapliga artiklar 254 Omsättning ,7 mnkr Interna forskningsanslag 62,3 mnkr Externa forskningsintäkter 45,4 mnkr

13 Energi, skog och byggd miljö
FORSKNING Energi, skog och byggd miljö Forskning som handlar bland annat om utveckling av uthålliga system för skogsplantproduktion att skapa ny kunskap om system som gör det möjligt för el och värme från solen att fungera och integreras i energisystem i våra bostäder och fastigheter byggtekniska metoder och komponenter för energismarta fastigheter, "Energieffektivisering i byggd miljö" sociala och ekonomiska aspekter, politiska beslut och andra samhällsfaktorer kan påverka vår energianvändning. TEMAOMRÅDEN Centrum för solenergiforskning (SERC) Energieffektivisering i bebyggelse Skogen och råvaran FORSKARSKOLOR Resurseffektiva energisystem i den byggda miljön, Reesbe Solar Heat Integration Network, SHINE

14 Energi, skog och byggd miljö
FORSKNING Energi, skog och byggd miljö TEMAOMRÅDEN Centrum för solenergiforskning (SERC) Energieffektivisering i bebyggelse Skogen och råvaran FORSKARSKOLOR Resurseffektiva energisystem i den byggda miljön, Reesbe Solar Heat Integration Network, SHINE

15 Hälsa och välfärd FORSKNING
Forskning som handlar om hälso- och välfärdsfaktorer för människor i alla åldrar och livssituationer. Barns och ungdomars hälsa och välfärd under tiden från fosterstadiet till dess att barnet går in i vuxenlivet. Folkhälsa och fysisk aktivitet Äldre personer och hur de kan bevara sin hälsa och sitt sociala sammanhang med stigande ålder. Hur ny framforskad kunskap får genomslag i den praktiska tillämpningen och blir till verklig nytta för människors hälsa och välfärd.

16 Hälsa och välfärd FORSKNING FORSKNINGSCENTRA
Reproduktiv hälsa, barn och ungas hälsa (RICH) Folkhälsa och idrott (RePS) Äldre och Åldrande (ReCALL) Kunskapsimplementering och Patientsäkerhet (KIPS)

17 Interkulturella studier
FORSKNING Interkulturella studier Forskning som ökar kunskapen om hur människan fungerar i samspelet med sin kulturella, sociala och institutionella omvärld. hur människors kulturella bakgrund, etnicitet, kön, klass, ålder och andra grupptillhörigheter påverkar relationer och kommunikation, demokrati, maktförhållanden och minoriteter, kommunikation med ljud och bild och om hur ny teknik påverkar människor och beteenden, interkulturellt samspel, möjligheter och utmaningar med integrationen i samhället, hur människor och mänskliga relationer gestaltas i litteratur från olika delar av världen.

18 Interkulturella studier
FORSKNING Interkulturella studier FORSKARGRUPPER Audiovisuella studier Interkulturella språkstudier Litteratur, identitet och transkulturalitet Minioritet, identitet, autenticitet (MIA) Transition, identitet och civilsamhälle (TICS) Globalhistoriska seminariet (GLOS) KOMPETENSCENTRUM Interkulturellt Utvecklingscentrum Dalarna (IKUD)

19 Komplexa system - mikrodataanalys
FORSKNING Komplexa system - mikrodataanalys Forskning kring processer på mikronivå som ofta kräver insamling av stora datamängder. Där är utveckling av metodik för att omvandla ostrukturerade data till information som är relevant för beslutsfattare centralt i forskningen. Handel Turism Entreprenörskap Industri och arbetsliv Hälsa och sjukvård Learning analytics Transport

20 Komplexa system - mikrodataanalys
FORSKNING Komplexa system - mikrodataanalys Forskningens innehåll och inriktning. Forskningen baseras på insamling, strukturering, analys, och användning av data kopplade till samhällets informationsinfrastruktur samt beslutsfattande (mikrodatakedja) En dominerande del av forskningen bygger på avancerade statistiska metoder Kedjan appliceras på de olika temaområdena Tvärvetenskaplig i dess äkta bemärkelse

21 Stålformning och ytteknik
FORSKNING Stålformning och ytteknik Materials struktur och sammansättning påverkar egenskaperna och prestandan hos nästan alla material och föremål som finns omkring oss. Inom vår forskningsprofil studerar vi materials uppbyggnad och hur de fungerar i olika tillämpningar med målet att i samarbete med svenska industri utveckla morgondagens material och ytbeläggningar. Exempel på pågående forskningsprojekt är: Utveckling av nya hårdmetallsorter för användning i bergborrning Utveckling av belagd hårdmetall för tråddragning Ökad förståelse för nedbrytningen av hårdmetall i samband med skärande bearbetning Mikrostrukturutveckling hos höghållfast stål i samband med varmbearbetning Slipning av rostfritt stål och hur den slipade ytan påverkar stålets korrosionsmotstånd FORSKARSKOLA Stålindustrins forskarskola

22 Utbildning och lärande
FORSKNING Utbildning och lärande Forskning om undervisnings- och lärprocesser i förskola, grundskola, gymnasium och högre utbildning, med intresse för villkor och förutsättningar som påverkar barns, ungas och vuxnas möjligheter till kunskapsutveckling och social utveckling.  Forskarna organiserar sig inom följande kollegiala mötesplatser: Förskolepedagogik Pedagogiskt ledarskap och pedagogiska miljöer De samhällsorienterande ämnenas didaktik Naturvetenskapernas, matematikens och teknikens didaktik Språkdidaktik Utbildningshistoria Kritiska utbildningsstudier

23 Rubrik 1 rad, 36 pt Times New…
VINJETT Rubrik 1 rad, 36 pt Times New… Aenean sit amet lacus ante. Cras posuere vulputate nisl sed volutpat. Lectus sit amet mollis tristique, sapien dolor ultricies nunc, at efficitur velit lorem placerat arcu. Nam cursus, libero vitae semper porttitor Integer cursus lectus metus, in convallis mauris tincidunt et. Integer consectetur orci sit amet lectus consectetur lobortis. Cras vel dui dapibus, consectetur diam ac, dignissim nunc. Vivamus fermentum feugiat nisl, in rutrum purus tincidunt ac.

24 Rubrik 1 rad, 36 pt Times New…
VINJETT Rubrik 1 rad, 36 pt Times New… Fusce gravida est augue. Integer eget lacus ac felis faucibus dapibus. Aliquam sit amet magna auctor, eleifend dui a, iaculis enim. Fusce et consequat velit. Ut sed risus et nisl iaculis faucibus eget in justo. Integer at velit quis turpis fringilla aliquam a nec lectus. Aliquam aliquet commodo tincidunt. Sed hendrerit mattis urna, ac semper ante ultrices in. Praesent ac imperdiet mauris. Duis tincidunt, tellus quis pulvinar gravida, erat tellus tincidunt eros, et rhoncus leo libero sit amet sem. Ut eu magna dui.

25 Rubrik 1 rad, 36 pt Times New…
VINJETT Rubrik 1 rad, 36 pt Times New…

26 VINJETT Rubrik 1 rad alt 2 rader, 36 pt Times New Roman

27 Rubrik 1 rad VINJETT VINJETT
Aenean sit amet lacus ante. Cras posuere vulputate nisl sed volutpat. Lectus sit amet mollis tristique, sapien dolor ultricies nunc, at efficitur velit lorem placerat arcu. Nam cursus, libero vitae semper Integer cursus lectus metus, in convallis mauris tincidunt et. Integer consectetur orci.

28 Rubrik 2 rader, 36 pt Times New…
VINJETT VINJETT Rubrik 2 rader, 36 pt Times New… Fusce gravida est augue. Integer eget lacus ac felis faucibus dapibus. Aliquam sit amet magna auctor, eleifend dui a, iaculis enim. Ut sed risus et nisl iaculis faucibus eget in justo. Integer at velit quis turpis fringilla aliquam a nec lectus. Aliquam aliquet commodo tincidunt.