INLEDNING TILL WORKSHOPSARBETET

En presentation över ämnet: "INLEDNING TILL WORKSHOPSARBETET"— Presentationens avskrift:

1 INLEDNING TILL WORKSHOPSARBETET
Se handouts Gruppindelning Plats och tidtabell Instruktioner för diskussionerna Monica Nerdrum, forskning och utbildning, lärandestödet

2 Gruppindelning Grupp 1/ AC Grupp 1/i Åbo Grupp 2/i Vasa Grupp 2/i Åbo
Mårten Björkgren Anna Buss Ria Heilä-Ylikallio Nina Kallio Camilla Koskinen Kajsa Lindström Anki Stenkull-Aura Claus Stolpe Maria Söderbacka Annika Wiklund-Engblom Carola Wärnå-Furu Ulla Stina Åman Tanja Östan Grupp 2/i Vasa Agneta Eriksson Camilla Forsberg Jessica Lindroos Michaela Lithén Mia Porko-Hudd Jan-Erik Romar Pia Sjöblom Anna Smedlund Johan Werkelin Grupp 2/i Åbo Christer Glader Johan Lindén Pia Roos-Mattjus Tiina Saloranta-Simell Grupp 1/ AC Charlotta Hilli Grupp 1/i Åbo Carina Gräsbeck Pekka Santtila Anna Sundelin Johanna Wassholm Sanna Westerlund (?) Monica Nerdrum, forskning och utbildning, lärandestödet

3 Tidtabell och platser Ämnesvisa diskussioner och workshops utg. från erfarenheter av digital undervisning Grupp 1: D402/Vasa och Bryggan ASA C309/Åbo Språk, kulturämnen, samhällsvetenskaper, hälsovetenskaper och specialpedagogik Grupp 2: ICT:s mötesrum B308/Vasa och Långvågen ASA C218/Åbo Konst- och färdighetsämnen (bildkonst, hushållsvetenskap, slöjdvetenskap, idrott) och naturvetenskaper. 14.45-ca 15 Muntlig rapportering från grupperna Avslutning D402/Vasa och Bryggan ASA C309/Åbo Monica Nerdrum, forskning och utbildning, lärandestödet

4 Workshopsarbetet Presentationsrunda
Gruppen väljer inom sig ordförande och sekreterare Presentationer á ca 10 min av två lärare i varje grupp Diskussion (underlag på handout) Monica Nerdrum, forskning och utbildning, lärandestödet

5 Diskussion Vilka idéer väckte lärarnas presentationer här på workshopen och förmiddagens presentationer med tanke på mina egna kurser? (runda; ett par minuter per person) Hur kunde vårt ämnes kurser 60 sp erbjudas åt studenterna (på ett flexibelt sätt), vilka tankar finns redan? (runda) Brainstorma: Vad behövs för att vi på ska kunna erbjuda 60 sp dubbelbehörighet åt studenterna, så att de kan genomföra sina studier inom ramen för sin studietid, utan oöverkomliga extra kostnader för resor till annan ort? (diskutera förslagsvis först i par och lista sedan tillsammans i hela gruppen) Monica Nerdrum, forskning och utbildning, lärandestödet

6 Avslutning på workshopsarbetet
Sekreteraren ger/skickar in anteckningarna från workshopen till Sammanställning skickas ut

7 Kortkurser inom ramen för dubbelbehörighetsprojektet
INTRODUKTION I DIGIATALA ARBETSSÄTT I UNDERVISNINGEN: MÖJLIGHETER OCH UTBUD kl Plats: Videokontakt Åbo-Vasa. På kursen ges en helhetsbild av vilka olika tekniska lösningar som är tillgängliga för ÅA- lärarna att använda för i första hand videokontakt och -produktion i olika undervisnings- och handledningssituationer.  På kursen visas också exempel på hur dessa använts. PLANERING AV DIGITALA KURSER kl Plats: Videokontakt Åbo-Vasa. Syftet med kursen är att ge praktiska råd för vad man ska tänka på vid planering och uppläggning av nätkurser (att göra en plan för din nätstödda kurs där du beaktar constructive alignment, dvs. undervisnings- och examinationsformer utgående från lärandemålen, att  aktivera studenterna och strukturera övningsuppgifter för digital kurs, beaktande flipped classroom, gamefication mm.) PLANERING AV DIGITALA KURSER – GENOMGÅNG AV EGNA KURSER Syfte är att lärarna själva tillämpar kunskaper på sina egna kurser (hur planerar ämnet sin helhet och enskilda kurser)

8 YTTERLIGARE KORTKURSER OM DIGITAL UNDERVISNING
(Tritonias EduLab) Bl.a. Moodle (rekommenderas för alla som inte tidigare deltagit i Moodle-kurser) Adobe Connect Handledning på nätstödda kurser Minikonferenser/Seminarier/Videoinspelningar med lärarexempel/god praxis Upphovsrätt Behov av kortkurser denna vår/ under kommande läsår: Moodle-kurs i maj 2017? Andra kurser? Monica Nerdrum, forskning och utbildning, lärandestödet

9 www.abo.fi/personal/sv/pudigimetoder www.abo.fi/personal/kurskatalog/
Monica Nerdrum, forskning och utbildning, lärandestödet