Mattespanarna 4B Catha Glaas och Lisa Ek Herrängens skola π Geometri Kapitel 3 Mattespanarna 4B Catha Glaas och Lisa Ek Herrängens skola

Börja med: Skriv eller rita 1-10 saker som du tänker på när du har ordet GEOMETRI

Spanaruppdrag Mål: Att kunna lösa problem och visa sin lösning Lektion 1 v. 11 Mål: Att kunna lösa problem och visa sin lösning Lyssna på högläsning Spanarboken kapitel 3 2. Lös mysteriet - försök först ensam - arbeta med din granne - vi löser mysteriet tillsammans Ansvar: Spanaruppdraget s. 65

Börja med: Gissa storleken! Hur stort är: Lektion 2 v. 11 a) klassrummet b) en fotbollsplan c) ett bord d) Långsjön e) Sverige Vilken enhet kan man använda?! Kg, mil, cm, kvadratmeter, liter, cm², dl?! Mål: Kunna använda begreppet area Att göra: Genomgång: area Uppgift: Skoavtryck Räkna s. 68-69

Börja med: Skriv exempel på runda saker som du ser i klassrummet Lektion 3 v. 11 Börja med: Skriv exempel på runda saker som du ser i klassrummet Mål: Fira pi-dagen! Att göra: Genomgång: begrepp Film: Pi är lite som magi Film: Pi är lite som magi https://www.mattecentrum.se/nyheter-och-blogginlagg/magi-i- beppematik Uppgift: Magi med pi

Begrepp: omkrets Omkrets – mät runt om cirkeln Så här kan du mäta: Ta en bit snöre och lägg runt föremålet. Mät snöret med linjal.

Begrepp: diameter Diameter – mät där cirkeln är bredast

Begrepp: radie Radie – mät från mittpunkt till sidan

π Begrepp: pi ≈ 3,14 Tal med massor av decimaler 3,1415926535… Samband mellan cirkelns omkrets och diameter Pi-dagen: 3,14 (Dagens datum! Mars = månad 3, dag 14) ≈ 3,14

Film: Magi med π Titta på filmen: https://www.mattecentrum.se/nyheter-och- blogginlagg/magi-i-beppematik

Uppgift: Magi med π Välj ut några runda föremål Mät omkretsen: Ta en bit snöre och lägg runt föremålet. Mät snöret med linjal. Skriv in i tabellen. Mät diametern: Mät där cirkeln är bredast. Skriv in i tabellen Använd miniräknare. Räkna ut Omkrets delat med Diameter. Skriv in i tabellen. Gör samma sak på många runda föremål. Vad upptäcker du?

Uppgift: Magi med π Föremål Omkrets Diameter Omkrets/Diameter  

Börja med: Skriv 1-5 enheter som du kan använda när du mäter längd Lektion 4 v. 11 Exempel på enheter: Kg, mil, cm, kvadratmeter, liter, cm², dl, millimeter, km Mål: Kunna använda enheter för area Att göra: Genomgång: enheter Uppgift: Geobräde Räkna s. 70-71

Geobräde Areaenhet: 1 ruta (1 a.e.) Geobräde finns på http://skolplus.se/lessons/108

Börja med: Gör arbetsbladet – ringa in rätt svar Lektion 1 v. 12 Börja med: Gör arbetsbladet – ringa in rätt svar Mål: Kunna lösa problemlösningsuppgifter Att göra: Instruktion Känguruproblem - par

Börja med: Hur stor är arean? Lektion 2 v. 12 a. b. c. 5 m 7 m Mål: Kunna räkna ut area på fyrhörningar Att göra: Börja med Genomgång: beräkna area Räkna s. 72-73 Kängurumatte

Area på rektanglar och kvadrater 2 cm 5 cm 4 cm 1 cm²

Börja med: Rita figurerna och räkna ut arean Lektion 3 v. 12 Rektangel: 2 cm x 3 cm Kvadrat: 4 cm x 4 cm Rektangel: 3,5 cm x 4 cm Mål: Kunna använda olika areaenheter Att göra: Börja med Genomgång: olika areaenheter Räkna s. 74-75 Spel: Areaspel

Börja med: Ta fram penna och sudd Sätt skärm/pärm mellan platserna Lektion 4 v. 12 Mål: Kunna lösa matematikproblem Att göra: Kängurutävlingen Kängurutävling 21-22 mars Lycka till!

Börja med: Gör arbetsbladet Lektion 1 v. 13 Börja med: Gör arbetsbladet Mål: Gå igenom provet Att göra: Instruktion Kims prov

Börja med: Gör arbetsblad (så långt du hinner) Lektion 2 v. 13 Börja med: Gör arbetsblad (så långt du hinner) Mål: Kunna räkna ut omkrets och area på fyrhörningar Att göra: Genomgång: omkrets och area Räkna s. 76-77

Omkrets och area Omkrets – runt omkring en figur Area – området inuti en figur 4 cm 4 cm 3 cm 3 cm 3 cm 4 cm Omkrets = 4 cm + 3 cm + 4 cm + 3 cm Area = 4 cm x 3 cm

Börja med: Ta fram datorn Lektion 3 v. 13 Börja med: Ta fram datorn Mål: Kunna rita geometriska figurer i Scratch Att göra: Genomgång/instruktion Programmera i Scratch

Logga in på Scratch Anv.namn: 08CodaXX Lösen: Badboll4c Öppna webbläsare Chrome Gå till: scratch.mit.edu Tryck på ”Logga in” och logga in med ditt användarnamn och lösenord Gå till Klasstudio ”Geometri” och öppna projektet Anv.namn: 08CodaXX Lösen: Badboll4c

Uppgift Remixa produktionen Former xy-axel Programmera så att katten ritar en triangel. Vilka geometriska figurer kan du komma på som man kan göra i Scratch? Hur kan du förändra ritverktyget så att dessa former skapas? Låt katten rita en cirkel, en romb eller ett rätblock.

Börja med: Gör arbetsbladet Lektion 4 v. 13 Börja med: Gör arbetsbladet Mål: Repetera kapitel 3 Att göra: Genomgång: vad ska du kunna? Räknestuga Arbetsblad Bingeluppgift

När du är klar… Träna mera eller Fördjupa dig Diagnos 1 Lektion 1 v. 14 Gör diagnosen i ditt räknehäfte. Rätta efter s. 78 Välj: göra s. 79 (rätta) repetera det som var svårt sedan spåren be din lärare om hjälp Börja med det blå spåret När du är klar… Träna mera eller Fördjupa dig Alla rätt Några fel Ansvar: Diagnos Välj spår Räkna spåren

Börja med: Gör arbetsbladet – lämna in Lektion 2 v. 14 Börja med: Gör arbetsbladet – lämna in Mål: Repetera Att göra: Spåren Arbetsblad Bingeluppgift

Mål: Kunna lösa matteproblem tillsammans Att göra: Instruktion Lektion 3 v. 14 Mål: Kunna lösa matteproblem tillsammans Att göra: Instruktion Uppgift: Uteuppdrag

Mål: Kunna mäta med olika verktyg Att göra: Instruktion Lektion 4 v. 14 Mål: Kunna mäta med olika verktyg Att göra: Instruktion Uppgift: Mäta ute