1. 2 Varför Lärlingsutbildning? Pedagogisk modell Bristyrken i regionen Gruppstorlek.

En presentation över ämnet: "1. 2 Varför Lärlingsutbildning? Pedagogisk modell Bristyrken i regionen Gruppstorlek."— Presentationens avskrift:

1 1

2 2 Varför Lärlingsutbildning? Pedagogisk modell Bristyrken i regionen Gruppstorlek

3 3 Lärlingsprogrammet Antal platser ca 20 per år 1 till 3 elever per yrke Några nya yrken varje år Flickor på programmet

4 Lärling -07 Aktuella lärlingsplatser: 22 platser  Byggnadsplåtslagare 2  Golvläggare2  Ställningsbyggare 1  VVS-montör 2  Ventilationsplåtslagare 1  Fastighetstekniker 3  Maskinreparatör 1  Målare 2  Glastekniker 1  VVS-kyl 3  Lastbilsmekaniker 1  Anläggare 2  Personbilsmekaniker 1

5 5 Lärling -07  Utbildningen startas som gymnasiealternativ för grundskoleeleverna i och med terminsstarten -07.  Större delen av utbildningen genomförs ute i arbetslivet.

6 6 Lärling -07  60% av utbildningen utförs i arbetslivet, där eleverna lär sig de olika momenten i karaktärsämneskurserna.  Elevernas arbetsplatsförlagda utbildning ger gymnasiepoäng och betygsätts som vanligt.

7 Lärling -07  Under skoltiden studerar eleverna kärnämnen och vissa delar av karaktärsämnen  Undervisningen i skolan tar tillvara på elevernas erfarenheter från praktikplatsen  Under den arbetsplatsförlagda tiden utvecklas elevernas kunskaper och färdigheter även i kärnämnen

8 I lärlingsprogrammet får eleven:  Full gymnasiekompetens  Grundläggande högskolebehörighet  Arbetslivserfarenhet  Mindre undervisningsgrupper  Individuell studieplan  Välja kurser som ger speciell behörighet  Stödundervisning vid behov

9 9  Checklista handledarutbildning  Uppföljning och rollfördelning  Hur betygssättningen går till  Att vara handledare – att lära ut

10 10