Olika mycket pengar till olika skolor – vilka effekter ger det

En presentation över ämnet: "Olika mycket pengar till olika skolor – vilka effekter ger det"— Presentationens avskrift:

1 Olika mycket pengar till olika skolor – vilka effekter ger det
Olika mycket pengar till olika skolor – vilka effekter ger det? Erfarenheter från utvärderingen av Malmös resursfördelningsmodell för grundskolan

2 Några basfakta Drygt 30 000 elever i Malmö stads egna 75 skolor
Knappt 6000 elever i fristående skolor varav ungefär 25 finns i Malmö

3 De sju variablerna i modellen
Kön Nyligen invandrad (upp till sex år) Högsta utbildningsnivå för vårdnadshavarna Ekonomiskt bistånd Bor med en eller båda vårdnadshavarna Skolans sociala tyngd Bostadsområdets sociala tyngd

4 Starkt stöd för att skolor får olika mycket pengar
Stor förståelse och acceptans för att skolor får olika mycket pengar Modellen är begriplig om än inte i detalj

5 Strukturersättningen används främst till personalförstärkningar
Högre vuxentäthet i form av kompletterande kompetenser Högre lärartäthet i den mån det behövs och är möjligt att rekrytera Fler biträdande rektorer än vad som annars hade varit möjligt

6 Inga enkla samband mellan resurser och resultat
Förbättrade resultat i förhållande till svårare förutsättningar Fortsatt stora skillnader mellan skolor Det görs viktiga insatser som inte direkt syns i ökad måluppfyllelse Det är vad skolan gör med pengarna som har betydelse

7 Förbättrade resultat i förhållande till ändrade förutsättningar
Andel behöriga (%) till gymnasieskolan – prognos och utfall