1. Syfte med vårt arbete under läsåret

En presentation över ämnet: "1. Syfte med vårt arbete under läsåret"— Presentationens avskrift:

1 Ämnesövergripande planering och bedömning med fokus på entreprenöriellt lärande.
1. Syfte med vårt arbete under läsåret 2. Skolverkets Entreprenörskurs. 3. Schemaförutsättninger 4. Årsplanering och kartläggning 5. Praktiskt arbete, mall och IST 6. Utvärdering. 7. Praktiskt arbete. Vad kan ni se att ni kan jobba med? Eva

2 Syftet är att utnyttja tiden i kurserna bättre och att eleverna får ett sammanhang i åk1, utifrån ett entreprenöriellt förhållningssätt. Vi har samplanerat övergripande med hjälp av anpassat schema, blockläsning, konstruerat projekt och uppgifter i IST och utvärderat med eleverna.   Karin

3 Entreprenörskursen: Tips: larande Vi började planera våra grundläggande handelskurser tillsammans under den kurs i entreprenöriellt lärande som vi gick förra läsåret. Vi bestämde att samarbeta i Hak kurserna under detta läsår med HA16 i EL. Detta för att finna gemensamma kk, sambedömning och möjlighet till mer EL genom korta uppdrag och projekt. Eva

4 Schemaförutsättningar: två heldagar
Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Mentorstid EAT HAK- blocka HvL, KH och HM  Entreprenörskap Info & Kom GGÄ Lunch Branschkunskap Servicekunskap Idrott och hälsa Eva Eng5, Sv/Sva1,  Ma1a  EL- möjliggör ämnesövergripande arbete APL - 15 dagar, 3dgr /v mellan sport och påsklov, månd - onsdag Karin

5 Årsplanering och kartläggning.
me.aspx?sourcedoc=%7B77EA7703-A913-45A7-82C1- E785B654DFB7%7D&file=A%CC%8Arsindelning%20%20A%CC%8AK1%2 0-%20HA.docx&action=default Karin

6 Praktiskt arbete och mall
Karin IST Projekt/uppgiftsmall skapas i IST och kan sedan föras över till Word. ist.com/sigtunahekate/action/start.action?tempKey=8aad829a5ae95f 1b015aeaea542c597e&content=plan Karin

7 Genomförandet med fördelar och nackdelar. Utvärdering.
UTV5 (elevutvärdering): Vi har utvärderat i UTV5. Vi samordnade våra kurser i en utvärdering för att eleverna inte ska behöva svara på 4 individuella. De som har svarat är positiva och några tycker att de har lärt sig ett nytt arbetssätt. Lärarna: + Roligare sätt att jobba på, bättre röd tråd för elever och lärare, rimligare arbetsbelastning för eleverna, sambedömning - Svårigheter med lärplattformen och alla olika sätt vi arbetar på, tidskrävande, få tid för gemensam utvärdering. Eva

8 9. Praktiskt arbete. Vad kan ni se att ni kan jobba med
9. Praktiskt arbete. Vad kan ni se att ni kan jobba med? Vad är ert utgångsläge och tankar. Tips om webbkurs om du vill lära dig mer om bedömning och betyg: webbkursen är framtagen av Karlstads universitet på uppdrag av Skolverket: fortbildning/larare/bedomning-och-betyg. Eva