Presentation laddar. Vänta.

Presentation laddar. Vänta.

Språkriktighet Svenska 1 Anita Cenanovic, Plusgymnasiet, Varberg – www.lektion.se.

Liknande presentationer


En presentation över ämnet: "Språkriktighet Svenska 1 Anita Cenanovic, Plusgymnasiet, Varberg – www.lektion.se."— Presentationens avskrift:

1 Språkriktighet Svenska 1 Anita Cenanovic, Plusgymnasiet, Varberg –

2 Varför språklig säkerhet? Underlätta förståelse Minimerar missförstånd Övning s 107.

3 Skrivregler Punkt och stor bokstav -Klar mening: D…………. -Alltid efter påståenden: Jim är snäll. -Skilja minuter från timmar: Förkortning : dvs. (det vill säga)

4 Frågetecken / Utropstecken Vid en fråga -Har du förstått allt i det här kapitlet? -Vad ska du göra ikväll? Efter uppmaning eller utrop -Skärp dig! -Nu är jag trött på dig! Uppgift: s 109.

5 Kommatecken Paus i språket Långa meningar kräver paus. Uppräckning Hon köpte smycken, skor, T-shirt och mössa. Tilltal, utrop Nej, vad fel det blev. Visst, fredag låter bra. Uppgift s. 110.

6 Övrigt Accent -Låneord ex : idé Bindestreck -Avstavning Ex. Miss- tänka -Sammansätta tal & siffra talet.

7 Övrigt Citattecken -När du återger exakt vad någon sagt ord för ord. Anita sa: -”Det var en rolig lektion detta”. --referat Kolon -Önskelista: kofta, ipod, cykel, Parantes -Tilläggsinformation: Vi har öppet mellan 8-14 (lördag & söndag)

8 Övrigt Talstreck Personer som talar. - Ses vi på fredag -Ja, det gör vi. Tankstreck Avbrott: Lena letade överallt tillslut fann hon katten- hos grannen. Sträckor: Halmstad- Varberg

9 Stor / liten bokstav Stor: -Ny mening : Det var en gång…. -Namn : Anita, Lisa, Varberg, Vättern Liten: -Veckodagar, månader, högtider: tisdag, oktober, jul -Språk och invånare : engelska & engelsman -I dialog : Kom igen! ropade han.

10 Sammansatta ord Skrivs ihop (när 2 ord blir 1) Jul + tomte = jultomte Kyckling + lever = kycklinglever

11 Uppgift:

12 Förkortning Sammandragning av ord -Bl.a. = bland annat - Dvs. = det vill säga. Uppgift: s 116.

13 Syftningsfel Jag åt ett äpple med en mask.. 1. Med (tillsammans) masken 2. Med (innehåll) en mask Uppgift:

14 Talspråk & Skriftspråk Informell Oformell Ställ alltid frågan: -Vad har du för syfte? -Vem är mottagare? Uppgift:

15 Styckeindelning En text utan stycken blir kompakt och svårläst. Grundregel: markera med nytt stycke när en ny tanke kommer in i texten. Två sätt: 1. -Indrag: den första meningen hoppar in en bit. 2. -Blankrad: lämna en tom rad mellan styckena.

16 Exempel Indrag En text delas upp i stycken för att ge den struktur, skapa naturliga pauser och samtidigt hålla samman berättelsen i ett logiskt sammanhang. Det vanligaste sättet att utmärka ett nytt stycke är med ett indrag på styckets första rad. Rubrikens roll är att ge en längre text struktur. Samtidigt ger kapitelrubriker och mellanrubriker välkomna pauser, rastplatser på vägen genom boken.

17 Exempel Blankrad En text delas upp i stycken för att ge den struktur, skapa naturliga pauser och samtidigt hålla samman berättelsen i ett logiskt sammanhang. Det vanligaste sättet att utmärka ett nytt stycke är med ett indrag på styckets första rad. Rubrikens roll är att ge en längre text struktur. Samtidigt ger kapitelrubriker och mellanrubriker välkomna pauser, rastplatser på vägen genom boken.

18 De, dem och dom Dom är talspråk, medan de och dem är skriftspråk. I en formell text, arbetsansökan, insändare, protokoll etc. ser det slarvigt ut att skriva dom. De – jag, dem – mig De –vi dem-oss Om jag låter bäst, så skriv de. Om mig låter bäst, så skriv dem. Tricket är att komma ihåg bokstaven M... det finns ett M i mig och i dem, alltså hör de ihop.

19 Talspråk massa - många, flertal, ja – jag asså – alltså oxå – också Kolla – se, kontrolera, undersöka mej/dej/se - mig/dig/sig våran/vårat - vår/vårt sen- sedan

20 Var och vart Vart bor du? -fel, särskilt i skrift. Var bor du ? rätt i skrift. Var uttrycker befintlighet, används när vi frågar efter platsen där ngn eller ngt befinner sig. Var ska du efter skolan? - -fel, särskilt i skrift. Vart ska du efter skolan? - rätt i skrift. Vart uttrycker riktning, används när vi frågar efter i vilken riktning någon eller något förflyttas. Vart är du på väg?

21 Vilka meningar är fel? – Varför Jag har tappat min boll. Vart är den? Jag såg bollen för en stund sedan, men jag minns inte var den låg. Vart ska vi gå, nu när kaféet stänger? Följ mig. Jag vet vart svampen växer. Anna har flyttat. Jag undrar var hon bor nu.


Ladda ner ppt "Språkriktighet Svenska 1 Anita Cenanovic, Plusgymnasiet, Varberg – www.lektion.se."

Liknande presentationer


Google-annonser