Presentation laddar. Vänta.

Presentation laddar. Vänta.

KROKODILEN STORYLINE HT-08 TROLLET. Mål och syfte med storyline Trollet  Stimulera barnens fantasi och skapandeglädje- bl.a. genom tillverkning av troll.

Liknande presentationer


En presentation över ämnet: "KROKODILEN STORYLINE HT-08 TROLLET. Mål och syfte med storyline Trollet  Stimulera barnens fantasi och skapandeglädje- bl.a. genom tillverkning av troll."— Presentationens avskrift:

1 KROKODILEN STORYLINE HT-08 TROLLET

2 Mål och syfte med storyline Trollet  Stimulera barnens fantasi och skapandeglädje- bl.a. genom tillverkning av troll  Visa förståelse och respekt för varandra i olika socialasammanhang  Skapa intresse för natur och miljö  Ge viss förståelse för människans påverkan på miljön

3 Storyline –Trollet v Starten Arbetet inleddes med att vi gick till skogen för att leka. I skogen fann barnen ett brev! Hjälp! Jag behöver er hjälp alla människobarn! Jag brukar se er när ni leker i skogen och nu har jag kommit bort från min familj och behöver er hjälp. Eftersom att jag är så liten och ni så stora kommer ni kanske inte att se mig. Om ni skulle få syn på mig så är jag liten. Jag har stort, mörkt och rufsigt hår. Mina händer och fötter ser nästan ut som era och lika smutsiga. Jag har också en lång fin svans. Vårt hus är jättefint och ligger under en stor sten någonstans i skogen. Om ni hittar vårt hus kan ni väl berätta hur jag hittar hem igen. Jag saknar min familj!

4 Vem har skrivit brevet? Utifrån beskrivningen av den som skrivit brevet gissade barnen vem det kunde vara: - En katt - En människa - Ett troll - En syrsa - Nej inte en syrsa för den är pytteliten Barnen sprang i väg och letade efter ledtrådar och de fann många!

5 Brevväxling med trollet startade När vi kom tillbaka till krokodilen började vi nästan genast att tillsammans skriva ett brev till trollet. Sedan ritade barnen teckningar, kartor och skrev fler brev till trollet.

6 Barnens brev till trollet Hej trollet! Var du än bor så kommer vi och hjälper dig. Om du sitter i ett träd kan vi kanske skrika ner dig! Om du sitter oppe i ett träd så kan du skrika på oss. Är du ett troll? Heter du Trolle eller Fiffi eller Axel? Vi vill hjälpa dig om du vill till din familj. Om trollmamman kommer hittar hon kanske dig om du står på stigen! Vi kommer och hjälper dig! Från barnen på krokodilen

7 Nya brev från trollet I skogen lämnade barnen brevet och fann ett nytt brev från trollet. I brevet fick barnen bl.a. reda på att det var ett troll som skrivit brevet och trollet tackade för barnens hjälp.

8 Tillverkning av troll Alla barnen har tillverkat troll efter egen fantasi. Vi dukade upp ett bord med olika material som barnen fick välja mellan. Resultaten blev väldigt fina och olika!

9 Höstträd  Vi promenerade åter till skogen för att se om trollet hittat breven barnen skrivit.  Breven var borta  Barnen fann ett nytt brev  I brevet stod det att alla höstlöv gjorde det svårt för trollet att ta sig fram på stigarna eftersom han/hon är så liten.  Trollet bad barnen om hjälp att samla löv.

10 Löv Barnen plockade massor av fina höstlöv som vi tog med oss tillbaka till krokodilen. Vi talade om löven:  Hur ser löven ut?  Vilka färger har löven?  Vad skiljer löven från varandra?  Vad heter träden som löven ramlat ifrån? Barnen pressade löven de samlat i skogen

11 Lövtavlor Av de pressade löven gjorde barnen vackra hösttavlor!

12 Trädhäften  Barnen bestämde tillsammans att de ville lära sig tre träd: björk, ek och lönn  Trädhäften – barnen klistrade in löv i häften och de som ville skrev om de tre träden.  Framsida till trädhäfte – höstens färger  Skriva etiketter till trädhäfte

13 Sopsortering Vi gav oss ännu en gång iväg för att leta efter meddelande från trollet. Efter bara en liten stunds letade såg flera barn ett brev från trollet under ett träd. •På sin långa väg hem hade trollet trampat på något vasst •Trollet bad barnen samla skräp i skogen •Barnen hittade en hel del skräp och gamla glasflaskor •Sortera soporna glasflaskor

14 Sopsortering Tillbaka på krokodilen hade barnen flera förslag på hur vi skulle sortera soporna: Hur ska man veta i vilken soptunna man ska slänga soporna i? - Man kan bara slänga rätt. - Om man kan läsa. - Mjukost ska vara i mjukostlådan Varför ska man sortera soporna? - Annars blir det som blandgodis. - Man kan göra nya saker av det. - Ja, om man vill ha en ny mössa får en mormor sticka.

15 Brevet i brevlådan Hej alla barn på krokodilen! Tack för er hjälp! Jag är äntligen hemma hos min familj! Mina föräldrar har varit så oroliga för mig när jag var borta och ensam i den stora skogen. Mamma, pappa och mina fyra syskon har varit ute och letat efter mig varje dag. Jag är så glad att vara hemma i vårt lilla trollbo igen. Långt in bland alla stora stenar bor vi. I trollboet finns fyra rum, jag delar ett av rummen med min storasyster. Jag är så nyfiken på hur ni människor kan bo och hur era familjer är. Skulle ni vilja skicka ett brev hem till mig och berätta. Min adress är: Trollet Trollbovägen Höör

16 Familjen  Talade om hur en familj kan se ut och hur man kan bo  Barnen ritade sin familj och hur de själva bor  Familjecollage (utklipp ur tidningar)  Vykort, träna sig att skriva sitt namn och sin adress

17 Husbygge  Barnen byggde hus till sina troll  Åldersblandade grupper  Inredning av husen  Kompromissa och ta hänsyn  Många olika material

18 Trollskogen  Barnen byggde upp en trollskog med de mycket fina husen och de unika trollen.  Trollskogen stod framme så att barnen kunde leka med grejorna.  Till jul flyttade alla trollen hem till sina ägare!

19 Bullkalas Vi gick till skogen för att leta efter överraskningen som trollet lovat alla barnen. - Vi har hittat skräp! - Det luktar juice… - Skräppåsen är tung. - Vi har hittat mat! - Han måste ha bakat hela dagen?! - Gud vad snäll trollet är! - Det var goda bullar! Vilken lyckad avslutning på terminens storyline

20 Barnen Vad vi har lärt oss  Vi lärde oss att leta  Vi lärde oss att rita kartor  Lärde oss vår adress och att skriva den  Man ska plocka upp skräp och sortera skräpet  Om hösten  Göra troll  Olika träd gran, björk, lönn och ek  Vi lärde oss att skriva

21 Utvärdering Barnen Vad har varit roligt?  Det var roligt att göra hus och troll  Göra hus och troll  Samma  Göra troll  Hitta breven  Leta efter ledtrådar  Plocka bort löven  Leta efter skräp och efter breven  Roligt att fika Vad har varit mindre roligt?  Jag tycker att det var mindre roligt att plocka löv  Det var lite jobbigt att plocka löv  Inte roligt att leta efter breven för jag hittade inget…  Inget, jag tycker allt var roligt!

22 Utvärdering personal Positivt Rimliga mål inför arbetets start. Mål som uppnåtts sammanfattas nedan:  Många roliga sidospår  Stort intresse för trollet. Barnen har visat förståelse, empati och respekt för trollet.  Fantasi och skapandeglädje vid skapande av egna troll, trollhus, brev m.m.  Intresse och viss förståelse för miljön och vårt kretslopp har väckts.  Föräldrar och barn har tillsammans följt dokumentationen av arbetet. Negativt  Små grupper – sårbara, arbetet stannade upp  Dokumentation via mail – större möjlighet för föräldrar att följa  Ett mer utmanade mål - för oss som personal

23 Utvärdering Föräldrarna Positivt   Bra dokumentation i pärmen   Kanon att arbeta utomhus i skogen   Mycket och bra information före och under arbetet   Öppethus var ett bra tillfälle att ta del av all dokumentation   Barnen har varit väldigt engagerade och berättat mycket hemma   Väldigt bra dokumentation i pärmen, där kan man kolla tillsammans med barnen   Barnens stolthet över vad de lärt sig och över sina alsterNegativt   Stressigt att läsa i pärmen, dokumentation även via mail   Skulle önska att få bilderna via mail   Pärmen glöms bort ibland, mail skulle vara bra


Ladda ner ppt "KROKODILEN STORYLINE HT-08 TROLLET. Mål och syfte med storyline Trollet  Stimulera barnens fantasi och skapandeglädje- bl.a. genom tillverkning av troll."

Liknande presentationer


Google-annonser