PEDAGOGISKPLANERING BIOLOGI ÅK 8

En presentation över ämnet: "PEDAGOGISKPLANERING BIOLOGI ÅK 8"— Presentationens avskrift:

1 PEDAGOGISKPLANERING BIOLOGI ÅK 8
Syftet med att läsa biologi i åk 8: Genom undervisningen i biologi ska du sammanfattningsvis få förutsättningar att utveckla din förmåga att Använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet Genomföra systematiska undersökningar i biologi Använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället Läroplanens centrala innehåll: Natur och samhälle Aktuella samhällsfrågor som rör biologi. Kropp och hälsa Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv. Evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö. Biologin och världsbilden Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen. Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik. De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet. Biologins metoder och arbetssätt Fältstudier och experiment. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering. Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter. Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi. Bedömningen Sker genom laborationer, muntliga förhör, skriftligt prov och eget arbete. (Till läraren: strömmande video: cellstaden, VHS graviditet, LAB dissektion av hjärtslag, blodgruppering, lungvolym och korven) Det historiska, etiska och internationella samt miljö perspektivet skall alltid beaktas!  Undervisningen: Lärarledda genomgångar Laborationer Demonstrationer med teorigenomgångar efteråt. Hemläxor Genomföra ett eget arbete    Bedömningssätt: Läxförhör Teoretiska prov. Laborationer och laborationsrapporter. Diskussioner i grupp, bedömning efter matris.

2 VECKOPLANERING I BIOLOGI
Pedagogisk planering Biologi Åk 8 VECKA DAG VECKOPLANERING I BIOLOGI 5 Tisdag Människokroppens celler hur hänger det ihop med fotosyntesen/cellandningen? s Torsdag Cellsystemet och kroppens arbetsenheter s Fredag Födan och matspjälkningen s , bildspel 6 Matspjälkningen s Matspjälkningen s Matspjälkningssjukdomar s 7 Lungorna och luftvägarna s laboration Luftvägssjukdomar s 225 Blodomloppet s 8 Blodomloppet s ,Sjukdomar i hjärta, kärl och blod samt njurarna s Dissektion Prov människokroppen s 9 Huden, skelettet och musklerna s Sex och samlevnad Fortplantning och sexualitet s 11 Puberteten och könsorganen inkl. menstruation s Människans sexualitet och preventivmetoder s 12 Barnets tillkomst och abort s Hygien och sjukdomar s ttf 13 Det sexigaste provet du någonsin haft. Diskussioner Tips: Tänk på att alla förhör, laborationer och prov är betygsgrundande. Din aktivitet på lektionerna väger också tungt i betygssättningen. Att läsa genom avsnittet innan genomgången, gör att du kan bli mer aktiv, än om du inte läst. Allt du gör/inte gör räknas. Kom ihåg – Det är coolt att vara smart, så gör bara smarta val! Lycka till!

3 Människokroppens 202-221 För betyget E krävs att du kan:
Hur en cell är uppbyggd med cellmembran, cellkärna, organeller. Att DNA ligger i cellkärnan. Se utdelad kopia Hur cellen får energi. s 202 Att det finns olika typer utav celler och att du kan namnge några. S 203 Vilka organ som finns i kroppen.(var hjärtat, levern magsäcken, njurar, lungor o.s.v. sitter). S 212 Hur cellerna förökar sig. S 203 Vad cancer är. S 204 Vilka näringsämnen vi behöver få i oss. (Kolhydrater, fetter, proteiner, mineraler, vitaminer och enzymer) s Hur maten i stora drag bryts ner i kroppen. S Några matspjälkningssjukdomar. S För betyget C krävs att du kan alla kraven för betyget E och: Vilka delar andningsorganen består av. Hur de olika organen i kroppen fungerar. Förklara i punktform hur proteiner, kolhydrater och fetter bryts ner, vilka enzymer som används och hur kroppen tar upp dem och var de används i kroppen. Kunna namnge och förklara matspjälkningsenzymernas roll vid sönderdelningen av födan. Hur organen i kroppen samarbetar med varandra. Hur vi lever i symbios med bakterierna i kroppen.  För betyget A krävs att du kan alla kraven för betygen E ,C och Hur de olika organen i kroppen samarbetar. Beskriva hur proteiner, kolhydrater och fetter bryts ner, vilka enzymer som används och hur kroppen tar upp dem och var de används i kroppen. Kunna koppla ihop det vi lärt oss under lektionerna med relevanta exempel hämtade från samhället hur vi äter och hur det påverkar oss. Kunna utforma välutvecklade motiveringar, för diskussionerna framåt samt fördjupa dem, Kan föra välutvecklade resonemang om hälsa, sjukdom. Blodomlopp och immunförsvar: För betyget E krävs att du kan:: Hur kroppen transporterar syre till musklerna s 223 Några sjukdomar som lungorna kan ha. S 225 Lilla- och stora- kretsloppet. S 227 Hur ett hjärta fungerar. S 228 Vad artär, ven och kapillär är. S 227 Var blodet bildas. S 231 Någon sjukdom som drabbar hjärta och blodomlopp. S Vad njurarna gör och i stort hur de fungerar. S Någon sjukdom som kan drabba njurarna. S 239 Kunna motivera och till viss del föra diskussionerna framåt. Kan föra enkla resonemang kring hälsa och sjukdom. För betyget C krävs att du kan: alla kraven för betyget E. Förklara grundligt hur lilla och stora kretsloppet fungerar. Vilka delar som blodet består av. Vilka sjukdomar som kan drabba hjärta och blodomlopp. Hur immunförsvaret fungerar. Hur njurar och levern renar blodet. Kunna motivera och föra diskussionerna framåt. Kan föra resonemang kring hälsa och sjukdom. För betyget A krävs att du kan alla kraven för betygen E och C och:: Beskriva hur blodet transporteras genom kroppen via stora och lilla kretsloppet i detalj. Förklara höghöjdsträning och bloddopning. Förklara hur kroppen tar hand om en bakterie infektion eller en virus infektion. Kunna koppla ihop det vi lärt oss under lektionerna med relevanta exempel hämtade från samhället exempelvis hur sjukdomar sprids och hur det påverkar samhället. Hur blod hanteras med tanke på smittspridning.