Vart är vi och hur går vi (mycket)vidare?

En presentation över ämnet: "Vart är vi och hur går vi (mycket)vidare?"— Presentationens avskrift:

1 Vart är vi och hur går vi (mycket)vidare?
Hjärnforskning Vart är vi och hur går vi (mycket)vidare?

2 Viktiga faktorer för lärande
Livsstil- sömn, kost, fysisk aktivitet Känslor- utgå från ämnen och områden som skapar någon känsla hos eleven Inlärning från våra sinnen- ”Ingen kunskap utan erfarenheter” Minnet- skapa mening med det som ska läras Ungdomars utveckling- lära rätt saker vid rätt tidpunkt Stress- hur påverkas inlärning av stress Vara aktiv i sitt eget lärande som elev!! Litteratur: Arne Maltén, Torkel Klingberg, Cognition

3 Tre pedagogiska modeller
Aktivitetspedagogik Freinetpedagogik Problembaserat lärande

4 Hur går vi vidare? Mål 2012/2013: Projekt formas i olika grupper och genomförs. Successiv utvärdering i PF, samt vidare utveckling av våra kunskaper. Två hälsodagar för eleverna.

5 Inspiration för vårat projekt

6 Områden? Målsättning Motivation Kognition

7 Pedagogisk modell för att främja inlärning
Arbetsmoment Kunskap, förmåga som ska utvecklas? Hur ska eleven motiveras? Gruppindelning? Målsättning(Långsiktiga, kortsiktiga)? Hur ska eleven bli aktiv i sin inlärning? Hur ska eleven visa upp sina kunskaper?

8 Vad ska vi använda för metod?
Olika undervisning för olika klasser? Olika områden för samma klass?