Separationer Sorg Stress Familje problem Övergrepp Mobbning Missbruk Trauma ADHD/ADD Asperger syndrom Relations Problem Förskola/skola situation Flykting.

En presentation över ämnet: "Separationer Sorg Stress Familje problem Övergrepp Mobbning Missbruk Trauma ADHD/ADD Asperger syndrom Relations Problem Förskola/skola situation Flykting."— Presentationens avskrift:

1 JOHANNA BJÖRK johanna@ulvesound.se johanna@ulvesound.se

2 Separationer Sorg Stress Familje problem Övergrepp Mobbning Missbruk Trauma ADHD/ADD Asperger syndrom Relations Problem Förskola/skola situation Flykting problematik Depression Syndrom Sjukdom Sömn Koncentrations svårigheter

3 HYP Hyperaktivitet ”Lagom” aktivitetsnivå Motorisk oro/Passiv
Uppvarvad/Dagdrömmer Snabb/Långsam Pratsam/Tystlåten Sömn

4 Uppmärksamhets Störningar
Koncentration/Fokus Uthållighet Verkar inte lyssna på tilltal Information/Instruktion Svårt att organisera Motivation Lätt distraherad Glömsk

5 MOTIVATION UPPMÄRKSAMHET KONCENTRATION

6 IMPULSIVITET Svårt att vänta på sin tur Avbryter och stör andra
Humörsvängningar

7 Exekutiva Funktioner Göra en strategisk plan/strukturera
Bibehålla strategier Skjuta upp impulshandlingar Arbetsminnet Flexibilitet Tidsuppfattning

8 PERCEPTION AUDITIV PERCEPTION: ÖRONEN HÖR HJÄRNAN TOLKAR – ATT TOLKA OM OCH FÖRSTÅ. VISUELL PERCEPTION: ÖGAT SER HJÄRNAN TOLKAR –ATT SE OCH INSE. LUKT, BERÖRING, VÄRME, KYLA OCH SMÄRTA

9 Adhd/Add Tourette Syndrom Asd Språkstörning Dyslexi Dyskalkyli

10 Autismspektrum Tillstånd Autismspektrumstörning, Asperger syndrom, Autism.
Social interaktion Kommunikation Beteende/fantasi

11 KOMMUNIKATION Ekotal Konkret ordförståelse Praktiska svårigheter
Icke-verbal kommunikation

12 Kommunikation Samtalsmatta, Samtalskort. Bilder. Skriftlig dialog
Seriesamtal /Ritprata/ Sociala berättelser.

13 THEORY OF MIND/ MENTALISERING.
”ATT TÄNKA OM TÄNKANDET” ”JAG FÖRSTÅR ATT DU TÄNKER”

14 Svårigheter i vardagen
Tidsuppfattning Välja/Välja bort Organisera/Planera Komma ihåg ”Komma igång” Klara förändringar Slutföra Orienteringsförmåga Hålla ordning Ojämn prestation Göra fler saker Uttrycka sig Uppfatta instruktioner Förklara sina behov

15 SITUATION BETEENDE KONSEKVENS

16 Bemötande i konfliktsituationer
Reagera lugnt Ta ett steg tillbaka Prata mindre eller inte alls Avled Undvik kropps kontakt Byt personal/ förälder

17 STRATEGIER Kunskap om funktionsnedsättningen Grundsyn Individualisera
Hjälpmedel för att kompensera försvårigheterna Förhållningssätt: Respektfullt, tydligt, annorlunda och otraditionellt Organisation

18 Pedagogiska råd Förbered dagen Schema, visuellt stöd Anpassa kraven
Anpassa tempot Dela in passen Korta-enkla-stegvisa instruktioner Förstärkningssystem Tänj inte på gränserna Bygg på det som funkar

19 Sök: johanna björk, kognitiva nedsättningar. Kontakt: