Texttyper inför NP Vi färskar upp minnet och går igenom de vanligaste texttyperna. Anteckna och följ med i din handout!

En presentation över ämnet: "Texttyper inför NP Vi färskar upp minnet och går igenom de vanligaste texttyperna. Anteckna och följ med i din handout!"— Presentationens avskrift:

1 Texttyper inför NP Vi färskar upp minnet och går igenom de vanligaste texttyperna. Anteckna och följ med i din handout!

2 NP Svenska Onsdag 15/3 8.30-12.30 LÄSA Fredag 17/3 8.50-12.30 SKRIVA
Proven startar vid utsatt tid. Kom i god tid innan! Obligatorisk inlämning av mobiltelefoner. Jacka och väska förvaras i skåpet. Du får äta och dricka (ej nötter eller sådant som prasslar/luktar).

3 Vanligt återkommande texttyper på NP
Novell Krönika Insändare/debattinlägg Recension

4 Olika texter har olika syfte
Att underhålla (berättelse, novell, krönika…) Att påverka (insändare, debattinlägg, debattartikel, recension, reklam) Att informera (reportage, artikel, notis, brev)

5 Berättelser En beskrivning av en eller flera händelser som någon får vara med om. Ofta består berättelsen av: en inledning (etablerar Vem? Vilka? Var? När?) ett problem (och händelser kring försök till lösning) och en lösning (väntad/oväntad)på problemet. En röd tråd och spänning mellan delarna.

6 Berättelser Fångande, målande miljö- och personbeskrivningar
Gestaltande beskrivningar Preteritum (dåtid)eller presens (nutid) Berättarperspektiv: Inifrån- första person (jag) utifrån – tredje person (han, hon) gestaltande beskrivningar utan att gå in på känslor och tankar. ”allvetande berättare”- vet allt om hur alla tänker och känner.

7 Novell Kort berättelse (short story). En tydlig huvudhandling (ibland tillbakablickar, parallellhandlingar). Tydlig vändpunkt. Ofta ett oväntat slut.

8 Krönika Personligt skriven. Personliga åsikter. Går från det personliga till det allmänna. Behandlar vardagliga, aktuella företeelser.

9 Insändare En kort argumenterande text där en privatperson tycker till om saker hen reagerat på. Insändare kan se ut på många olika sätt och vara olika långa. Rubrik sammanfattar och lockar till läsning. Tydlig argumentation (”för det första…”, ”för det andra…”) upprepningar, uppmaningar.

10 Debattinlägg/ debattartikel
Ett debattinlägg är längre och mer bearbetat än en insändare. Ett inlägg vill väcka debatt. Ett längre och mer bearbetat debattinlägg blir en debattartikel. En insatt skribent vill påverka och förändra genom att argumentera utifrån sitt perspektiv på en aktuell händelse.

11 Recension Presenterar och ger ett omdöme om något, till exempel en bok, ett spel eller en film. Rubrik – säger något om åsikten, locka till läsning. Inledning – ofta en personlig reflektion. Sammanfattning av handling (utan att avslöja för mycket). Fördjupning och omdöme- vad skribenten tycker och varför. Ofta i presens (nutid). Beskrivande ord. Värdeladdade ord. Citat.

12 Nyhetsartikel En utredande och informerande tidningstext som sakligt beskriver en nyhetshändelse som kan intressera många människor. Består av: rubrik, ingress (sammanfattande inledning) och brödtext (detaljerad beskrivning/återberättelse/förklaring). Preteritum (dåtid ”rånaren hotade…”) Källhänvisa till nyhetsartikel: (Journalistens namn, tidningens namn, årtal då artikeln publicerades).

13 Notis Kortare än en nyhetsartikel. Består av rubrik och en kortfattad, saklig text Beskriver det allra viktigaste och hoppar över detaljer.

14 Reportage Underhållande syfte, med en informerande eller påverkande ”twist”. Saklig, bygger på fakta. Person- och miljöbeskrivningar. Handlar ofta om personer eller grupper. Ofta bild/illustration. Innehåller ofta en intervju.

15 NP Läsa Onsdag 15/3 Vi börjar 8.30, kom i god tid innan!
Du lämnar in din mobiltelefon, väska och jacka under provtiden. Ta med dricka och någonting att äta (ej nötter eller sådant som prasslar eller luktar starkt). Introduktion och läsa. rast Besvara frågor i häfte

16 Att tänka på när du ska läsa och besvara frågor
Tänk med pennan. Anteckna stödord och kommentarer. Läs frågorna noga. Vad frågar de efter? Hitta stöd i texten för frågorna. Läs igenom texten lite innan och efter svaret. Läs om frågan om du inte förstår. Dela upp den i flera led. Antalet rader och poäng är en indikation på hur långt svaret bör vara. Om du inte vet – chansa. Kanske får du rätt!

17 Ta hjälp av en provstrategi!

18 NP Skriva Fredag 17/3 Vi börjar 8.50, kom i god tid innan!
Du lämnar in din mobiltelefon, väska och jacka under provtiden. Ta med dricka och någonting att äta (ej nötter eller sådant som prasslar eller luktar starkt). Du får inte koppla upp dig på nätet under provtiden. Du skriver i ett Word-dokument och du får inte stänga ner det under provtiden. När du är klar sparar du ner ditt prov på ett USB tillsammans med provvakten. Efter det slänger du ditt dokument och tömmer papperskorgen tillsammans med provvakten.

19 Tips

20 Att tänka på när du ska skriva:
Läs instruktionen noga. Vilket är syftet, sammanhanget och mottagaren? Välj den texttyp som du känner dig bekväm med!

21 Att tänka på när du skriver:
Strukturen – planera/ gör en tankekarta först Styckesindelning – var konsekvent. Inga hybridstycken! Utveckla meningarna – variera långa och korta meningar. Använd skiljetecken och bindeord. Variera ordvalet: synonymer, gestaltningar, bildspråk, personlig/saklig stil. Utveckla resonemanget!

22 Utveckla resonemanget
Svara på frågorna varför, när, var, vem, hur. Ge exempel Olika perspektiv: å en a sidan, å andra sidan. Titta på klippet igen:

23 Kom ihåg: Du har gått många år i skolan nu. Det här kan du! Planera.
Ta det lugnt – använd hela tiden. Ett bedömningstillfälle bland många.