110413 Per-Olof Hedvall, tekn. dr..  Exempel på hur jag ser på tillgänglighet  Perspektiv som saknas på tillgänglighet  Hur tillgängligheten kan bli.

En presentation över ämnet: "110413 Per-Olof Hedvall, tekn. dr..  Exempel på hur jag ser på tillgänglighet  Perspektiv som saknas på tillgänglighet  Hur tillgängligheten kan bli."— Presentationens avskrift:

1 110413 Per-Olof Hedvall, tekn. dr.

2  Exempel på hur jag ser på tillgänglighet  Perspektiv som saknas på tillgänglighet  Hur tillgängligheten kan bli mer levande  Synsätt  Attityder  Förväntningar  Normer  Aktivitetsdiamanten – en modell för en vidareutvecklad tillgänglighet

3

4

5

6

7

8

9

10

11 Delaktighet = att vara ett ”jag” inuti ett ”vi” -Att vara en datorspelare -Att vara en av dem i familjen som spelar spel -Att vara en musiker

12  Andra människor (familj, professionella, etc.)  Artefakter (hjälpmedel, hjälpmedelsreglement)  Natur (solljus, snöstormar)

13  Mänskliga faktorer i miljön  Negativa attityder mot datorspel  Omgivningen förväntade sig inte att barnen skulle klara det utan de skulle spela ”pedagogiska program”  Artefaktuella faktorer i miljön  Det saknades exempel på hur man kan anpassa styrningen av datorspel  Det saknades i någon mån styrsätt

14  Vad är det för ”särskilda behov”?  Startpunkten i särskilda behov leder lätt till särtänkande

15

16

17

18

19

20 Vagn 6 Plats 2

21 Motto:  "Science Finds,  Industry Applies,  Man Conforms"

22

23

24

25

26

27  Utbredning  Förlopp  Långtidseffekter  Tidsbundenhet  Attityder  Förväntningar  Normer  Lärande

28

29

30

31

32

33

34

35  Spänningen mellan plan och handling  Planerad tillgänglighet  Levd tillgänglighet  Epitillgänglighet  Aktivitetsdiamanten som modell för dessa tre  Vikten av att ta hänsyn till  Normer  Attityder  Förväntningar

36

37 Avhandingen finns på: www.certec.lth.se/dok/aktivitetsdiamanten E-mail: per-olof.hedvall@certec.lth.se