Huru vi for västerled för att finna att datorn blott är ett verktyg och att lärandets heliga Graal funnits inom räckhåll hela tiden.

En presentation över ämnet: "Huru vi for västerled för att finna att datorn blott är ett verktyg och att lärandets heliga Graal funnits inom räckhåll hela tiden."— Presentationens avskrift:

1 Huru vi for västerled för att finna att datorn blott är ett verktyg och att lärandets heliga Graal funnits inom räckhåll hela tiden.

2 BETT-mässan Mitt mål:  Sug det gôttaste ur varje monter.  Tänk på:  Elever  Personal  Skolan i stort

3 BETT-mässan  Säljare, säljare, säljare.  Edutainment  Fun learning  Fula program  Alldeles för stort.  För många revolutionerande boardlösningar.  Ett ”jassåföredrag”

4 BETT-mässan Hur i he***te ska vi kunna komma hem till skolan igen med det här i bagaget? (Och då tänker jag inte på papiljotter.)

5 Torsdagens kväll  Middag och några reflektioner på mystisk restaurang.

6 Apple Sweden Executive Conference  ”Get in the way of learning as little as possible” – Professor Stephen Heppel  “A case studies of true digital learning environment ” – Don Collins, principal of Coburg Senior High School  “Why Media Literacy is key for todays Learners ” – Professor David Buckingham

7 Get in the way of learning as little as possible  Håll inte ungarna från nätet – lär dem simma.  Förr: Vad kan vi göra med datorerna?  Nu: Vad vill vi göra med datorerna? – En mycket större utmaning.

8 Get in the way of learning as little as possible  Visade sajten Be Very Afraid – http://www.heppell.net/ Skolexempel http://www.heppell.net/  Hur ska vi föhålla oss till att nya verktyg dyker upp på nätet ideligen?  Låt eleverna vara med och väja verktyg!

9 Get in the way of learning as little as possible Två vägar att gå:  Utvärdera verktyget innan eleverna får använda sig av det. eller  Fortsätt att använda verktyget! Jag lär mig och kommer ikapp!  Det senare alternativet är bättre.

10 A case studies of true digital learning environment  Inga klassrum  Folk som besöker skolan förvånas av att alla håller på med lärande.  Att få fram fakta i olika ämnen är inte längre problemet.  ”A Workplace of Learning”  Kan lärarna inte hantera datorerna så är de bara marknadsföringsåtgärder.

11 A case studies of true digital learning environment  Man försöker inte skilja mellan årskurser.  Några elever forskar – på riktigt – på universitetsnivå.  Tekniken är tillgänglig överallt på skolan.  Tekniken fungerar alltid!  Nätet är inte begränsat.  En tekniker kommer, en dag i veckan.

12 A case studies of true digital learning environment  Inga skrivare  Wii och XBox  Ämnesintegration – ”All the Arts are brothers, each one throwing a light onto the others.” /Voltare

13 A case studies of true digital learning environment  Om ditt barn vore i din klass skulle du då vara nöjd med läraren?  Man behöver inte göra världens bästa podcast, men man måste börja!